小班整合活动教案：会唱歌的旺仔娃娃

斯律

活动目标：
1、 在游戏中学习将物体按颜色进行匹配。  
2、 尝试用多种方法让圆筒发出声音。  
3、 充分体验游戏与成功的快乐。  

活动准备：  
1、 请家长协助幼儿收集各种旺仔牛奶筒  
2、 制作好的“会唱歌的旺仔宝宝”范例一个（在牛奶筒内放入一些物品，使之发出声音）  
3、 布置“旺仔宝宝的家”：铺地垫，上面放人手一个旺仔牛奶筒（红、黄、绿三色）；大型积木（红、黄、绿）三块放地垫后  
4、 材料人手一盒：豆类（红豆、黄豆、绿豆）或雪花片积塑（红色、黄色、绿色）分类放于红、黄、绿三块大型积木上；剪好的即时贴圆片（红、黄、绿色）  

活动过程：  
一、制作“会唱歌的旺仔宝宝”  
1、 以“旺仔宝宝”的口吻激趣  
①师出示范例，鼓励幼儿用各种方式向旺仔宝宝打招呼。  
②以旺仔宝宝的口吻说“今天我又来跟你们做游戏了，我的本领可大啦！听，我还会唱歌呢：小旺仔，真好玩，摇一摇，唱一唱，摇一下，唱一下，摇下，唱二下，我的本领大不大？”“你们喜欢我吗？我知道小朋友都喜欢跟我玩，今天我还请来了许多好伙伴。”（教师和幼儿一起走到“圆筒宝宝的家”里）  

2、感知1和许多、巩固对红、黄、绿三种颜色的认识  
① 巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。  
“这儿有许多旺仔宝宝，看，都有些什么颜色呀？”幼儿介绍（红、黄、绿）  
② 感知1和许多。  
让每个幼儿拿1个旺仔宝宝，轻轻地和旺仔宝宝说说话。  
提问：“你拿了几个旺仔宝宝？”“你拿了1个什么样的旺仔宝宝？”  

3、制作会唱歌的旺仔宝宝——练习颜色匹配  
①设疑：“你们的旺仔宝宝会唱歌吗？”  
“为什么我的旺仔宝宝会唱歌，而你们的不会唱歌呢？”  
“怎样让你们的旺仔宝宝也唱起歌来呢？”  
②提出要求：红宝宝说“我要找红朋友”，绿宝宝说“我要找绿朋友”，黄宝宝说“我要找黄朋友”。  
③介绍材料：“这些红朋友、黄朋友、绿朋友都在哪儿呀？”分别介绍豆类、雪花积塑  
④放“找朋友”音乐，幼儿边边看边找相同颜色的物体匹配、捡放豆豆或花片，要求边放边数  

4、帮旺仔宝宝戴帽子——找相同颜色的圆片匹配、粘贴（封口）  
①设疑“调皮的豆豆逃了出来，怎么办呢？”  
②用好方法把圆筒封口  

二、尝试用多种方式让“旺仔宝宝”唱歌  
1、幼儿跟教师一起边读儿歌边摇旺仔宝宝  
2、 设疑“旺仔宝宝除了摇一摇会唱歌，还会怎样唱歌呢？”  
3、幼儿自由尝试、探索，教师观察  
4、 边评价边引导幼儿学习用各种方式让旺仔宝宝唱歌（拍、搓、转、滚、敲身体各部位等）  

三、幼儿带着旺仔宝宝出去玩，活动自然结束