大班综合活动教案：秋天的面貌

斯律

活动目标：
1、认识各种天气形态。
2、学习记录各种天气状况。

活动准备：
各种天气形态的图片及影片。

图意说明：
左图：小动物们在讨论秋天各种天气状况，如晴天、刮风、下雨等。
右图：一周的天气记录表。

科学探究能力：
观察：请幼儿观察秋天的各种天气状况，并且了解各种天气对人们的影响。

活动过程：
（一）教师利用幼儿用书的画面，讲述一段故事：
幼儿园开学了，老师请小动物们说一说对秋天天气的感觉。如果遇到了不同的天气，可根据画面自由发挥谈话内容。
1、提问幼儿：
（1）今天的天气如何？
（2）有没有太阳公公？
（3）有没有下雨？
（4）有没有刮风？
2、不用给幼儿正确的答案，让幼儿表达自己的想法。

（二）课堂活动一：
1、教师在黑板上或白板上，张贴大太阳的图片
2、提问：有没有遇到过这种天气？这种的天气热不热？
3、让幼儿发表自己的看法，教师适当给予鼓励。
4、最后，教师将幼儿所发表的意见做汇总，在说明有时秋天也会艳阳高照，像是夏天，让人热得流汗。

（三）课堂活动二：
1、教师在黑板上或白板上，张贴刮大风的图片。
2、提问：有没有遇到过这种天气？秋天的风吹起来感觉如何？
3、让幼儿发表自己的看法，教师适当给予鼓励。
4、最后，教师将幼儿所发表的意见做汇总，再说明秋天的风让人感觉凉爽。

（四）课堂活动三：
1、教师在黑板上或白板上，张贴露水或霜的图片。
2、提问：有没有在清晨的草地上看过霜或露水？通常前一天并没有下雨，但是草地却是湿湿的。
3、让幼儿发表自己的看法，教师适当给予鼓励。
4、教师说明这是因为秋天的夜晚比较凉，空气碰到冰冷的地面或树叶就会变成露水，再冷一点就结成霜了。

（五）课堂活动四：
1、教师在黑板上或白板上，张贴雨天的图片。
2、提问：有没有遇到这种天气？秋天的雨和夏天的雨比较起来有什么不同？
3、教师说明秋天的雨较小，通常是绵绵细雨，而下过雨的天气会变的比较冷。

（六）结语：
1、利用图片幼儿复习各种天气形态。
2、引导幼儿在幼儿用书页面上记录天气。