中班综合活动：报纸饰品秀

斯律

活动目标 ：　　
1、帮助幼儿了解故事内容，了解废旧报纸得再利用性，增强爱惜报纸、保护环境的意识。　　
2、能想方设法立用废旧报纸制作各种饰物打扮自己，对报纸制作产生兴趣。 　　
3、发展幼儿的合作意识和表现能力。 　　

活动准备 ：　　
1、教具：示范用的腰带一条，报纸娃娃、韵律操音乐磁带、录音机。 　　
2、学具：各种报纸（整张、半张、粗细不同的条形）；剪刀、固体胶、双面胶、油画棒）。 　　
3、课前准备：请幼儿观察生活中人的身上有哪些东西是来打扮自己的，丰富幼儿制作技巧。 　　

活动过程 ：　　
一、通过交流已有经验，初步感受报纸的用途 　　
教师出示一张报纸，提问： 　　
1、这是什么？ 　　
2、你在哪里见过？ 　　
3、你见过哪些人看报纸？ 　　
4、为什么会有这么多人喜欢看报纸？ 　　

二、听故事《报纸的烦恼》，感知报纸的不同情绪 　　
1、纸的作用可真大，可是，报纸也有不高兴的时候，听听它是怎么说的。出示报纸娃娃，讲述故事《报纸的烦恼》，充分体会报纸的情绪。 　　
2、听后提问：　　
（1）报纸为什么不高兴？他喜欢谁来拿它？为什么？ 　　
（2）如果你有一张报纸，你该怎样对待它？ 　　
教育幼儿：看完的旧报纸也要好好利用，不能扔掉，用它来做更多的事情。 　　

三、尝试操作，能想办法利用废旧报纸制作各种配饰打扮自己 　　
1、观察法，引导幼儿观察范例——腰带（特征、材料）启发性提问：　　
（1）以游戏口吻切入“欢乐秀场”主题，调动幼儿参与活动的兴趣。 　　
（2）看，老师用报纸做了什么？你能看出我是怎么做的吗？带上腰带转一圈，激发幼儿制作兴趣。 　　
（3）今天，你想用报纸做什么呢？请幼儿相互讨论。 　　
老师听到小朋友有的想做手链、手镯、围巾、帽子、领结、蝴蝶结、戒指、腰带……这样吧，我们今天就来开个报纸时尚秀吧！
（4）提出要求：做的各种饰物都要戴在身上，所以，需要小朋友们互相帮助；做得快的小朋友可以多做几件，做一样，戴一样；要安全使用剪刀。 　
（5）幼儿自由操作、创造。教师巡回观察，帮助个别动手较差的幼儿。　　
2、指导重点： 　　
（1）制作方法的交流、指导，提醒幼儿注意安全，同时注意培养幼儿良好的卫生和行为习惯。 　　
（2）在幼儿遇到困难时，给予适当的启发性建议。 　　
（3）鼓励幼儿互相交流、帮助。 　　

四、作品展示，获得成就感及快乐体验 　　
放音乐，请幼儿集中到活动室的前面，教师和幼儿一起展示自己的饰物。 　　

五、引导幼儿互相讲述、欣赏、评价。 　　
（1）鼓励幼儿　向　老师及同伴展示、讲述自己的作品，丰富词汇发展语言表达能力。启发鼓励性引导语：你最喜欢谁的打扮？为什么？请你去给老师们讲一讲，你这个饰物是怎么做的？ 　　
（2）鼓励同伴间互相帮助，介绍交流成功经验，并乐于表现动作，表达自己的快乐。 　　
（3）教师简单小结，肯定每个幼儿的表现，重点鼓励幼儿的创意及互助等突出表现。 　　

活动延伸 　　
将材料投放于活动区，鼓励幼儿继续进行创作。 题材可由饰物扩展到其它。