中班综合活动《豆荚变变变》

斯律

一、活动目标：
1、观察毛豆的主要特征，简单了解毛豆的用途。
2、幼儿愿意参与剥毛豆的劳动，从中体验劳动带来的快乐。
3、能发挥想象力，尝试以豆荚为原型添画出各种东西。

二、活动准备：
1、每组毛豆一小筐、装豆荚的垃圾盘一个、装豆的小碗一只、双面胶
2、每人黑笔一支、白纸一张

三、活动过程：
（一）、由游戏“猜一猜”引出毛豆，初步感知毛豆外部特征：
1、摸一摸、猜一猜大袋子里面是什么呢？
师：今天食堂的阿姨今天给了我一袋子东西，你们想知道是什么吗？
师：我请小朋友上来摸一摸、猜一猜。
师：你摸上去是什么感觉呀？（毛茸茸）
师：猜猜看是什么呀？（毛豆）
师：我们来打开袋子看看是不是毛豆，毛豆长什么样？什么颜色的？（弯弯的，像小船，像月亮…绿颜色的）
师：谁来猜一猜这颗毛豆里有几颗豆宝宝呢？（一颗、两颗……）我们来看看猜猜的对不对。
教师剥开毛豆（边剥边向幼儿介绍剥毛豆的正确方法），让幼儿观察毛豆宝宝的特征，及排列。验证一下后问：你是怎么猜到的呀？
师：里面的毛豆宝宝是什么样子的？什么颜色的？（有的是椭圆形的，有的是圆圆的，是绿颜色的….）
教师小结：毛豆摸上去毛茸茸的，样子弯弯的象小船、象月亮，颜色是绿色的；剥开豆荚里面的毛豆宝宝有的是椭圆的，有的是圆圆的，颜色也是绿颜色的；有的毛豆剥开来里面是一个毛豆宝宝，有的是两个毛豆宝宝，还有三个和四个的呢！毛豆宝宝们一个一个排好队睡在毛豆妈妈的小床上，一家人相亲相爱、亲亲热热在一起，多开心啊！
2、结合幼儿的生活经验，简单了解毛豆的用途。
师：小朋友，那郑老师要问了，你们喜欢吃毛豆吗？吃的是毛豆的什么部分呢？（毛豆宝宝）不能吃的是什么呢？（豆荚）
师：你吃过的毛豆宝宝做成了什么菜呢？（毛豆宝宝可以做炒青豆、煮汤…）
3、教师小结：
毛豆真可爱，身穿绿毛衣，弯弯像月亮，里面的豆宝宝有丰富的营养，在它绿颜色的小的时候可以做炒青豆、煮汤……在它长大变成黄颜色的黄豆的时候可以做豆腐、做豆浆、做豆芽菜等，它有很多种吃法。

（二）、剥毛豆，体会劳动的快乐(数学内容)
1、师：这么好吃的毛豆你们想吃吗？厨房里的阿姨想用这些毛豆为我们做好吃的菜，可是毛豆还没有剥好，怎么办呢？你们愿意帮忙剥毛豆吗？
2、提出剥豆的要求：
师：毛豆宝宝放在小碗里，豆荚放在垃圾盘里。
3、幼儿分组认真剥毛豆，教师巡回指导。
4、师：小朋友们真能干，毛豆都剥好了，大家开心吗？等一会儿我们把毛豆宝宝送到厨房里请阿姨做成好吃的菜好吗？

（三）、引导幼儿学习豆荚添画的方法。
1、师：剩下这么多的豆荚就这么扔了多可惜啊，我们可以用它来干什么呢？
师：看，老师把豆荚变成了什么呢？
2、出示范画：老师带来了好多豆荚添画，小朋友看一下，他们像什么：小船、雨伞、汽车、降落伞等。
3、师：你想把豆荚变成什么呢？变变变——豆荚变××（幼儿说一个，教师就示范做一个）
4、幼儿制作豆荚添画、教师巡回指导：
（1）指导幼儿的粘贴方法，保持画面整洁干净。
（2）帮助能力差的幼儿模仿老师的作品，完成任务。
（3）启发能力强的幼儿想象迁移，创造性的添画使画面更加精彩。
5、展示作品：
（1）幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足，对有创新的作品进行鼓励。
（2）鼓励有进步的幼儿和画面整洁的幼儿。
（3）幼儿在评价作品的过程中，增长知识，提高审美能力。
6、结束活动：
今天，大家一起帮助厨房里的阿姨剥毛豆，我们还用剩下的豆荚制作了豆荚添画，大家动脑筋想出了各种各样的东西，真的很聪明！现在，我们一起把毛豆宝宝送到厨房里请阿姨做成好吃的菜好吗？