大班歌曲活动教案：《十二生肖》

随￣︿￣风

活动目标：　　
1、在朗诵儿歌的基础上学唱歌曲，唱准旋律，唱清歌词。　　
2、探索将儿歌和歌曲旋律进行匹配的学习方法，尝试学习接唱、轮唱。　　
3、积极愉快地参加歌唱活动，体验边歌唱边表演的乐趣。　　

活动准备：　　
1、十二生肖的动物图片。　　
2、字卡：十二生肖；鼠牛虎兔、龙蛇马羊、猴鸡狗猪。　　
3、电脑歌曲《十二生肖》。
　　
活动过程：　　
一、猜谜语，引起幼儿对十二生肖的兴趣。　　
1、教师：有些动物真有趣，　　
十二个朋友排排队。　　
小小老鼠排第一，　　
胖胖猪儿在最后。　　
2、摆放十二生肖的排列顺序。　　
教师：谜语里哪个动物排第一？哪个动物排在最后？十二生肖除了有老鼠、猪，还有哪十个动物呢？　　
（幼儿想一种，教师就相应的摆放出动物图片以及字卡。）　　
3、分句、分字尝试记忆十二生肖的排列顺序：鼠牛虎兔、龙蛇马羊、猴鸡狗猪。　　
4、记忆摆放游戏：打乱顺序，请幼儿正确摆放。或让幼儿猜一猜哪个十二生肖不见了？　　

二、学习朗诵歌词，尝试在图文匹配中记忆歌词。　　
1、教师：今天十二生肖是唱着歌儿来到大（3）班的，我们一起来听一听它们是怎样唱歌的。　　
2、倾听教师完整地朗诵两遍歌词儿歌。　　
3、教师：你喜欢听哪一个十二生肖动物唱歌？请你来学一学。（教师给予指导）　　
4、幼儿完整地跟老师朗诵歌词儿歌，并做相应的动作。　　

三、学唱新歌。　　
1、感知歌曲旋律。　　
2、随乐轻声念儿歌，将儿歌和旋律进行匹配。　　
3、轻声学唱歌曲，初步唱准旋律。在学唱歌曲的过程中，教师注意用动物的模仿动作随机提示，帮助幼儿记忆歌词。　　
4、边唱边做动作。　　
5、练习轮唱、接唱：分男女幼儿或幼儿与教师、幼儿与家长。　
　
四、采访活动：你的好朋友是哪一位家长来听课的？他属什么？　　
例如：我的好朋友曹珈源是妈妈来听课的，曹珈源的妈妈属牛。