幼儿园小班歌曲教案：小乌龟

随￣︿￣风

设计意图：　　
随手翻阅着《百科画册》，发现歌曲《小乌龟》很适合小班小朋友来演唱与表现，其中，坚持不懈、勤奋努力的小乌龟是深受小朋友喜爱的动物形象。最近，天气渐冷，小朋友穿着很多的衣服都不愿意活动身体，而这首歌曲间接地教育小朋友做事要用力，不怕苦、不怕累，我通过设计故事导入，也教育小朋友要尊敬老人，记得常去看望他们。通过活动，相信会给小朋友带来一些快乐，也会让小朋友受到些许启发吧！　
　
活动目标：　　
1、用饱满的情绪和有力的语气学唱歌曲。　　
2、尝试替换食物部分的歌词并进行演唱。　　
3、体验歌唱活动带来的快乐。　
　
活动准备：　　
1、进场音乐。　　
2、山坡图片、小乌龟图片各一张。
　　
活动过程：　　
一、听音乐做小司机进场。　　
“宝宝们，我们开着小汽车出去玩一会吧!”　　
“我们到小山坡下了，这儿多漂亮啊，让我们一起休息一下吧！”　
　
二、复习律动《拍手点头》。　　
（出示小乌龟）“宝宝们，这是谁呀？　　
我们拍拍手和小乌龟打打招呼吧！”　　

三、熟悉歌曲。　　
（1）故事导入。　　
“小乌龟住在山坡的下面，小乌龟的奶奶住在山坡的上面。今天，小乌龟要去看它的奶奶。”教师边讲述边演示小乌龟爬山坡的样子。　　
“它是怎么去的呢？”（教师范唱歌曲）　　
（2）理解歌曲。　　
根据幼儿的回答提问：　　
1、它是怎样爬山坡的？（学动作）小乌龟爬山坡时感觉怎么样？（学唱“嗨嗨哟”）　　
2、小乌龟给奶奶带了些什么好吃的东西？（学动作）　　

四、学唱新歌。　　
1、完整学唱歌曲。“我们把小乌龟去看奶奶的事情一起来唱一唱吧！”　　
告诉幼儿歌曲的名字。“这首好听的歌曲有个名字叫《小乌龟》。”　　
2、边做小乌龟爬山坡动作，边唱歌曲。“让我们来学学小乌龟吧！”　　
3、有表情地边唱边做动作。“小乌龟爬山坡很用力，不怕苦、不怕累，很快就到了奶奶家，我们也用力地来唱一唱，好吗？”
　　
五、替换歌词。　　
宝宝们，小乌龟这次去看奶奶带了面包和糖果，下次还会带什么呢？　　
根据孩子的回答，替换歌曲中的食物名称，并进行演唱。　　

六、结束语。　　
“小乌龟对奶奶真好，带了这么多好吃的东西给奶奶，我们也去准备一些好吃的东西给奶奶送去吧！”　
　
教后反思：　　
首先，选择的内容适合孩子学习。歌曲的旋律简单，节奏有力。我设计了一个故事情节，使孩子置身于小乌龟看望奶奶的情境中，使孩子更很兴趣地边做动作边学唱歌曲、表现歌曲。在创编环节，由于好吃的东西对于孩子来说已有一些生活经验，所以想出来的替换的歌词也比较多，加上老师的鼓励和赞美，孩子们非常有成功感。　　
其次，教具的制作利于孩子理解。我根据歌曲内容，制作了一个山坡图片，一只背着面包和糖果的小乌龟图片，教具形象，易于幼儿理解歌曲的内容。只是山坡采用平涂手法，有些欠美观。小乌龟装饰得太漂亮了，有些影响孩子理解“带着面包和糖果”。　　
最后，在学唱“嗨嗨哟”时可以更情景化些，引导孩子：小乌龟爬不动，我们给它加加油！可以多给孩子语言方面的提示和引导。总之，整个活动环节清晰、流畅，从故事导入到学唱新歌，再从表现歌曲到创编歌曲，孩子们一直处于学习的热情中，学得非常开心，笑容始终展现在孩子们的脸上。在学习中让孩子获得了快乐，也是重要的一项收获！