大班打击乐教案：《欢乐舞曲》

随￣︿￣风

　
活动目标：　　
1、熟悉旋律，会随音乐有节奏地做律动。　　
2、学习看图谱进行节奏活动。　　
3、初步感受乐曲欢快活泼的性质。　　
　 　
活动准备：　　
音乐及图谱　　
　 　
活动过程：　　
1、听《欢乐舞曲》的音乐小跑步入座。　　
提问：　　
听着这首乐曲走起路来有什么感觉？　　
2、欣赏乐曲。　　
放录音，听完一遍后让孩子们说说共有几个乐句。　　
3、学习看图谱打节奏：　　
出示节奏图谱，与幼儿一起分析图谱上的标记表示什么意思，并徒手进行练习。　　
4、教师做随乐律动，要求幼儿边看老师做动作，边根据动作的不同快慢，用拍手拍出动作的节奏。　　
5、请部分幼儿上来做随乐律动，教师和其余部分幼儿一起边看表演边拍出律动的节奏型。　　
6、教师和幼儿一起随乐拍整首乐曲的节奏型。　　
7、教师带领大家随乐拍整首乐曲的节奏型。　　　  
　
活动反思：
在欣赏完乐曲后，我开始启发幼儿随音乐节奏用不同的动作来表现，一开始幼儿基本上局限在拍手上。我便鼓励他们：“刚才大家随音乐拍得很不错，但很多小朋友都是用拍手的动作来表现的，还有没有不一样的动作？”于是，动作开始多起来了，有拍手的，有跺脚的、有拍头的、有转腕的……我让幼儿自由表现了两遍后，又启发他们进行分组，孩子讨论后分成了四组，一组跺脚、一组拍肩、一组拍手、一组叉腰。然后在我的指挥下，幼儿随音乐以自己的身体为乐器，通过拍手，跺脚，拍肩，叉腰等动作进行合作表现音乐的节奏。从孩子们脸上洋溢的笑容，我第一次感到打击乐教学中的乐趣。