托班综合活动：小脚丫

斯律

活动目标：1、知道每个人都有一双脚，初步了解脚的用处。  
               2、体验用脚游戏的快乐。  

重点：初步了解脚的用处  

难点：初步学习自己探索脚的本领  

环境创设：
1、物质：各类玩具，《找朋友》的磁带、录音机、小脚印。  
2、心理：幼儿在体验用脚游戏的快乐中进行。  

活动流程：比丫丫——玩丫丫——碰丫丫  

活动过程：
一、比丫丫：  
1、游戏： “比丫丫”（数次）  
（1）胖丫丫，瘦丫丫，伸出你的脚丫丫。  
（2）胖丫丫，瘦丫丫，找个朋友比丫丫。  
（3）胖丫丫，瘦丫丫，收回你的脚丫丫。  
2、数一数我们有几只小脚丫？  

二、玩丫丫：  
1、告诉老师，你的小脚丫有什么本领？  
2、你们的小脚丫本领真大，老师为你们准备了许多玩具，我们来用我们的小脚丫来玩一玩，看看谁的脚丫本领最大？  
3、幼儿分散游戏，教师观察。  
4、幼儿集中：  
（1）刚才你玩了什么？  
（2）你发现你的小脚丫有什么本领？  
（3）教师适当小结：  
①我们小朋友小脚的本领真大，告诉老师你今天是怎么到幼儿园的？  
②儿歌：《小脚本领大》  
小脚、小脚本领大，  
会走、会跑、还会跳。  
自己走到幼儿园，  
老师夸我好宝宝。  

三、碰丫丫：  
1、 现在我们来找个朋友做“碰丫丫”的游戏好吗？  
2、 幼儿找老师做“碰丫丫”的游戏。