大班音乐活动教案：龟兔赛跑（京剧）

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活动目标:  
1 感受和体验京歌中的京腔特点，学习用短促、有力的方法演唱京歌《龟兔赛跑》。　　
2、初步学习自主创编身体动作，能随着音乐形象和情绪，合拍、积极投入地表演故事“龟兔赛跑”。　　
3、  在活动过程中，充分享受表演带来的快乐，并从中懂得骄傲必败的道理。　
　
活动准备:  
1、幼儿已听过《龟兔赛跑》的故事。　　
2、录音机、音乐磁带。　　
3、图谱、小乌龟和小兔子头饰。　
　
活动过程:　　
一 谈话引出课题,欣赏京歌。
1．引导幼儿简单复述故事《龟兔赛跑》，教师出示图谱，帮助幼儿记忆。
2．看图谱，欣赏歌曲《龟兔赛跑》。
3．教师提出问题，幼儿再次欣赏老师的演唱。
4．幼儿讨论欣赏后的感受。
5．告诉幼儿这是一首京歌，运用了一些京剧的演唱方法。

二 熟悉歌曲旋律。
1．引导幼儿说出自己喜爱的过门节奏并练习。
2．建议幼儿为老师配唱过门。
3．引导幼儿在配唱过门中加入一些与京剧相关的动作。
1）提炼动作，逐个练习。
2）自选动作，分组练习。
4．引导幼儿　和　老师一起加入歌曲念白。

三 幼儿演唱歌曲
1．分组演唱。一组　和　老师演唱，另一组配唱过门节奏。
2．交换演唱。
3．全体幼儿演唱，教师加入乐器为幼儿配唱过门。

四 游戏《勾画脸谱》。
1．幼儿相互合作，勾画京剧脸谱。
2．表演京歌《龟兔赛跑》，自由加入动作。
延伸活动：1 引发幼儿思考，兔子为什么会输掉比赛？下一次比赛兔子还会输吗？
2 把乌龟和兔子放在一起比赛，这样公平吗？
3 在以后的活动中，可以引导幼儿续编故事情节，提炼歌词演唱、表演。　　　 　
这里，我出示乌龟和兔子的图片，引导幼儿有韵律地朗诵《龟兔赛跑》的儿歌　
幼儿演唱歌曲，引导幼儿能初步表现出京剧的唱腔特点。提示幼儿京剧演唱要字正腔圆，引导幼儿把歌词唱清楚，嘴巴张大，把声音亮出来。　　
教师提示幼儿接好过门，唱清歌词。
　　
活动反思: 　　
在整个活动中，幼儿情绪高涨，参与的积极性很高。开始导入部分，我播放了京剧片段引起孩子学唱京歌的兴趣。但环节中对京剧特点的挖掘不够深入，如动作方面、眼神表情等应深入进去。由于故事是幼儿所熟悉的，所以我将重点放在了初步了解京腔的特点，学习用京剧唱腔来演唱。引导幼儿在了解京剧过门、念白的基础上尝试对唱，并用动作和表情体验和表现歌曲诙谐、幽默的特点。在京剧旋律掌握上，我采取了录音范唱、教师范唱的形式，让幼儿反复倾听充分感受歌中的京腔特点。并结合歌曲，让幼儿了解京歌中的过门、念白等常识。在演唱方面，我让幼儿由先唱过门逐步过渡到完整演唱、再通过分句演唱、玩对唱游戏、加动作集体表演唱等形式，运用“层层递进”的方法让幼儿在熟练掌握京歌演唱的基础上大胆运用声音、动作、表情等手段表现歌里京剧的特点。