小班音乐活动教案：小兔和狼

随￣︿￣风

活动目标：  
1、感知两段音乐的不同性质：活泼、欢快和缓慢的、低沉，能用动作表现兔和狼的音乐形象。  
2、乐于参与音乐游戏，能大胆表达自己的想法和见解　　
3、体验音乐活动的乐趣。

活动准备：  
音乐活动课件《小兔和狼》课件一个、大灰狼、小兔子头饰一个。 　　
请两名幼儿扮演动物客人。
重点、难点：  
难点：感受不同性质的音乐。
重点：感知音乐初步会做游戏。

活动过程： 　　
1、导入　　
师：今天来了两位动物客人，是谁呢？ 我们一起来看一看吧。　　
幼儿扮演小客人小兔蹦蹦跳跳出场，提问：是谁呀？它是怎么来的？　　
我们一起来学一学小兔吧！　　
幼儿扮演小客人大灰狼出场，提问：是谁呀？它是怎么来的？　　
我们一起来学一学大灰狼吧！　　
这两个小动物就藏在这两段音乐里。让我们仔细地听一听。　
　
2、感知两段音乐的不同性质：活泼、欢快和缓慢、低沉。（放音乐A、B）
（1）师：你觉得前面的音乐是快快的、跳跳的，还是低低的、慢慢的。那你觉得是那个小动物呢？小朋友猜得对不对呢？（出示小兔）  
（2）感受兔子的音乐：  
师：小兔子一蹦一跳真可爱，让我们听着音乐，学小兔跳吧！
师：后面的音乐低低的、慢慢的你觉得是哪只小动物呢？（出示大灰狼）
（3）感受狼的音乐：  
师：大灰狼是怎么样的啊？（凶狠、可怕…）（启发幼儿跟着音乐做出狼凶狠的样子）　　

3、完整欣赏音乐A段、B段。　　
（1）师：如果兔妈妈带着小兔们去森林里玩，会发生什么事呢？（启发幼儿大胆想像） 让我们一起来听一听，看一看吧。（完整欣赏ABA）  
师：小白兔想了什么好办法对付大灰狼的？小白兔真聪明，一个都没让大灰狼抓到。这个故事好听吗？小朋友想不想也来玩一玩“小兔和狼”的游戏。　
　
4、音乐游戏：小兔和狼。
老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，另请一个幼儿做大灰狼。（3遍）  
师：当听到狼来了，兔宝宝要赶快躲起来，而且不许发出声音，等大灰狼走了才能出来，可别躲远了，不然找不到妈妈了。
　　
5、活动结束　　
现在小兔子有些累了，让我们蹦蹦跳跳回家休息吧