幼儿园大班综合活动设计：美丽的蝴蝶

斯律

一、活动目标：
1、学习仔细观察，对圆形组合有兴趣。
2、在游戏中尝试大胆的想象创造。
3、在交叉的圆形中探索发现各种蝴蝶。

二、活动准备：
1、装饰好的立体蝴蝶若干只
2、不同步骤的示范作品三幅。
3、幼儿已掌握用点、线、色块装饰图案。

三、活动过程：
（一）、引发兴趣，尝试“织网”
    1、出示立体蝴蝶，告诉幼儿今天玩捕蝴蝶的也许游戏。
    2、要求用圆圈“织网”，幼儿讨论“织网”方法，得出结论：各圆形之间必须交叉或连接，每个圆形的大小差不多。
    3、幼儿用铅笔操作练习，教师观察指导。

（二）、探索发现，寻找蝴蝶：
1、游戏捕蝴蝶。
（听音乐，教师操作立体蝴蝶，，幼儿用自己画的“网”捕蝴蝶）
2、找蝴蝶：
  教师：请在“网”里找一找，蝴蝶在哪里？找到了用黑色水笔在原样上勾一遍。幼儿寻找讨论勾画。
3、提问：你找到的蝴蝶是怎样的？为什么说这是蝴蝶？
4、幼儿相互交流讨论，教师小结归纳：四个圆形就可以组成一只蝴蝶。
5、给找到的蝴蝶添上触须，要求幼儿考虑在不同方向添画触须时的不同。幼儿自由交流讨论。

（三）、自由表现，装饰蝴蝶
1、提问：怎样使蝴蝶更美？幼儿自由讨论交流。
2、用以前学过的点、线、色块装饰图案。

（四）蝴蝶展览：
1、观察介绍自己或同伴的作品：
   （1）在“网”中找到的蝴蝶是否像。
    (2)  蝴蝶飞的方向或动态是否丰富.
    (3)  蝴蝶的花衣装饰是否漂亮.
2、 对幼儿的进步和创造表现给予奖励。

四、活动延伸：
    1、听音乐自由表演“蝴蝶舞”
    2、在美工区添置幼儿画的“网”，鼓励幼儿发现寻找更多的小动物并进行装饰（如：毛毛虫、小鸡、小熊等）。