幼儿园大班综合活动：闻香

斯律

    在"孩子与花园"的自然之旅活动中，我们引导孩子用一种感官  （嗅觉）来探索，其他感官（视觉．触觉）配合，提出有关香味的问题，找寻香味的来源，画出香味的运动过程，扩展语言的应用，想像花香背后的美妙…．


活动一  花香对对碰

设计意图
    春天是百花齐放的季节，我园种植的果树和花很多，随着花期的不同，陆续开放，整个幼儿园像花园一样美丽．幼儿非常喜欢这些漂亮的花，教师们也在日常的各种活动中，带孩子们运用不同感官多途径地认识和欣赏着各种花．

活动目标
    1.通过运用嗅觉，能辨别出几种花番的不同，并能将花瓣与花朵进行正确匹配．
    2.在配对游戏中，增加对花的认识，知道不同的花香味是不同的．
    3.能运用正确的闻香方法，游戏中注意安全．

活动准备
    1．自制闻香瓶（不透明的小瓶子，在盖子上戳几个小孔）人手1个．
    2．选择幼儿园内3 - 4种花瓣香味比较明显的花（如栀子花、茉莉花.月季花，樱桃花、木香花等）．
    3．彩笔．画纸．

活动过程
    1．花瓣大收集
    (1)师幼共同通过捡花园里各种落地的花瓣，采集部分花瓣的方法，收集闻香游戏中需要的花瓣．
    (2)筛选、整理花瓣，将选出的花瓣放进闻香瓶中．

    2．花香对对碰
    (1)闻花香，寻找匹配花朵．    幼儿自选一个闻香瓶，通过闻  香，寻找．匹配对应的花朵．    教师提示正确'安全的闻花香的方法．
    (2)揭秘，验证．
    将闻香瓶的盖子打开，拿出花瓣  进行对比验证．
    闻香瓶集中，幼儿重新选择，再次玩游戏2—3次．

    3我是"xx花仙子"
    在闻香配对游戏后，幼儿选择自己最喜欢的香味的花，一起当这朵花的"花仙子"，随音乐快乐舞蹈，并把闻这种花香时愉快的感觉画下来．

活动延伸  
    自制‘花瓣香水’．
    闻香游戏后，用小竹棒将花瓣  捣拦出汁，幼儿选择自己喜欢的香味，制作香味手帕（纸手帕也可）．


活动二  寻香线路图

设计意图
    俗话说"八月桂花香"，我园有两棵桂花树，一到桂花盛开的季节，满园飘香．设计此活动主要是引导幼儿在"闻到香味，寻找香源"的过程中，了解、认识桂花香味特别是随风飘香的特点，知道桂花树在园的位置，同时增加幼儿的识图能力和方
位感．

活动目标
    1.在根据花香寻找花的游成中了解桂花香味清新，随风飘动的特点．
    2.通过"寻香线路图"的绘制，了解桂花树的具体位置及不同的通往路径．

活动准备
    1.桂花开放时节，
    2.幼儿园道路简单平面图．

活动过程
    1．闻香
    师幼共同站在一处能闻列花香，但看不到桂花树的地方，静静地闻桂花的清香．
    师：你觉得这花香是从哪里传过来的？是什么花的香味？

    2．寻香
    认识平面图，了解绘画线路图的方法．
    师：看这张图，它就是我们幼儿园的平面图，从我们现在的位置出发，有几条路，请你把自己在寻找花香时走过的路用画线的形式记录下来．
    幼儿自由寻找．记录．
    交流介绍自己找到的花和经过的路线．

    3，揭秘
    (l)这种香味是桂花的香味，它能随着风飘向周围和较远的地方．
    (2)再次绘翻寻番线路图，将自己通往桂花树的线路记录下来．
    (3)欣贯不同的闻香线路图，知道通往桂花树有不同的路线和走法．

活动延伸
    桂花糖．
    品尝桂花糖芋苗，在其中找到桂花，感受桂花在食用时独特的香味，了解桂花的不同作用．