小班生成主题活动教案：好听的声音（二）

斯律

活动三、小瓶盖创意屋（美术）　　

活动目标：　　
1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。
2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力 。
3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。

活动准备：　　
大小不同的瓶盖、颜料  纸、画笔  

活动过程：　　
1、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。
2、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。
3、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。
4、幼儿根据想象进行制作添画，教师巡回指导。
5、活动延伸：幼儿互相参观作品，布置展板。

教师评价：
1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。
2、画面构图是否合理。　　
　 　

活动四：有趣的声音（音乐）

活动目标。
1、幼儿学习听辨各种乐器发出的声音，认识乐器。
2、激发幼儿对唱歌，打节奏的兴趣。初步尝试打节奏。

活动准备。
1、各种饮料瓶子人手一份，分别装着硬币、玻璃球、沙子、雪花片。
2、打击乐器若干。
3、活动室的四处分别布置成小兔、小猫、小狗、小鸡的家。
4、会发声音的玩具及录音机一台。　　

活动过程：
1、听声音引出课题。　　
（1）引导幼儿进入活动室，请配　班　老师启动“会发声的玩具狗”。
    师：哎呀，活动室里真安静。听，谁在叫？
    幼：是小狗，它在叫“汪汪汪”。
    师：哈哈，原来是玩具狗叫了，你们的耳朵真灵！为了奖励小朋友，今天，我带你们到小动物家去做客吧！
    幼：太好了！
    师：那么我们做客时要怎么样呢？
    幼：应该做一个有礼貌的小朋友。

2、尝试让幼儿听辨硬币、玻璃球、沙子、雪花片在饮料瓶里发出的声音。　　
（1）听辨硬币在红茶瓶中发出的声音。
　A、师：这是谁的家？
     幼：小兔的家。
    幼：小兔你好！……
    师：小兔家有什么？
    幼：红茶。
    师：那里面装得是不是红茶呢？请小朋友不要去打开盖子，自己去摇一摇、听一听，听出来马上告诉我，看谁最能干。
　B、幼儿操作：
    摇红茶瓶，听辨硬币发出的声音。
    幼：老师，我好象听到一个硬硬的东西，是石头吗？
    幼：不对，是硬币。
    幼：对，是硬币。……
    师：小朋友们真能干，这是硬币发出的声音。
    请幼儿集体练习句子：这是硬币发出的声音。　　
（2）听辨玻璃球在旺仔牛奶瓶中发出的声音。
　A、教师带幼儿到“小猫家”。
    幼：小猫家到了。
幼：小猫你好……
    师：小猫家里有什么？
    幼：旺仔牛奶。
    师：现在也请小朋友去摇一摇、听一听是什么东西，然后告诉大家。
　B、幼儿操作，摇摇听辨玻璃球发出的声音。
    师：你听到什么声音，可能是什么东西发出来的。
    幼：……
    幼：是玻璃球。
    师：小耳朵真灵，老师喜欢你们！
    请幼儿集体练习句子：这是玻璃球发出的声音。　　
（3）听辨沙子在可乐瓶中发出的声音。
    A、师：小鸡家到了，小鸡为我们准备了很多礼物，会是什么呢？请你们听一听，到底是什么？
    B、幼儿操作。
   师：这是什么发出来的声音？
    幼：是盐吧。
    幼：是糖。
    幼：是沙子吧，声音很响的。
    师：真不错，里面是沙子，我们一起来说一说：“这是沙子发出的声音。”　　
（4）听辨雪花片在八宝粥瓶子里发出的声音。
    师：这是小狗的家。
    师：小狗的礼物中是什么东西？
    幼儿操作，探索后。
    幼：老师，是什么，我猜不出来。
    幼：我也不知道。
    师：这些小朋友们都听不出来，那么我们拿出来看看，看完后，再放进去听一听。
    幼：哦，原来是雪花片。
    师：你们再听一听是不是雪花片？
    幼：是的，是雪花片，我一下就听出来了……

3、尝试听辨打击乐器的声音。
    师：小朋友的小耳朵真灵，把瓶子里的东西发出的声音都听出来了，现在我们再来听一听，这些是什么东西发出的声音？
    教师在背后分别敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器，让幼儿猜，猜中后出示实物，和幼儿一起拍节奏。
    师：小朋友们真能干，那么多的打击乐器都认识了，那么现在一起来玩一玩吧！　　

4、尝试用各种饮料瓶为曲子伴奏。
    师：刚才的打击乐器我们都认识了，那么这些饮料瓶放了东西后也可以作为打击乐器，现在老师就用饮料瓶为曲子伴奏一次。
    教师伴奏完后。
    师：好听吗？
    幼：好听。
    师：那么现在就用你们的小手拿起饮料瓶一起来为曲子伴奏吧！
    伴奏后，幼儿边玩瓶子边出活动室。