大班主题案例五则：头发乱了（一）

斯律

一、主题来源：
     在国庆假期里，我去江阴烫了头发。当我8号来到幼儿园，小朋友一走近教室，都用一种怪异的眼神看我。他们都以为走错了教室，不敢进来。“啊，是顾老师呀？”“顾老师，我不认得你了！”“顾老师，你烫头发了！”“你的头发怎么乱乱的？”“顾老师，你变成外国人了。”“顾老师，你的头发变颜色了嘛，挺好看的。”“你的头发一卷一卷的，很漂亮。”……孩子们这时都围在我身边来看我的头发。有的看不到还踮起脚尖来看。看到孩子们对我的新发型很有兴趣，很有研究，于是，我就与孩子们一起建议生成了这个“头发乱了”的主题。

二、主题目标：
1、能够通过观察、探索、操作来自己设计各种不同的发型。
2、能够与家长一起收集资料，来开展辩论活动。
3、通过进行采访、小记者活动，培养孩子的语言表达能力。

三、环境创设：
1、布置各种理发、染发、烫发的瓶子。
2、张贴幼儿参观美发店的照片。
3、布置孩子采访的情况。
4、布置孩子设计的发型图。

四、家园共育：
1、与孩子一起收集各种美发用品。（空瓶）
2、带孩子去参观、观察一下美发师如何设计头发的。
3、让孩子用你的头发进行探索、设计。
4、与孩子一起收集辩论活动的资料。

五、区域活动：

语言区：
1、说说自己设计的发型并取个好听的名字。
2、认识一些美发用品上的字。

益智区：
1、练习组成的操作。
2、玩牌。
3、走迷宫。

美工区：
1、画老师的头发。
2、设计一些新的发型。
3、用幼儿的头发相互操作、探索。
4、用丝绳练习辫辫子。

生活区：
玩理发店的游戏。

六、活动过程：

活动一：谈话：老师的头发

情况记录：
这个活动主要是让孩子们来观察我的头发。他们一组一组上来看，看了之后他们就都滔滔不绝起来：

李飞扬小朋友：顾老师的头发变了一种颜色，象土一样的颜色。前面小小的半圆是直直的，左边、右边头发是弯弯的、卷卷的，两边象一个毛球。
杨宇铭小朋友：顾老师的头发有点长，有点短，还有点弯。看上去象小河。
乔晗小朋友：老师的头发就象湿湿的草。
聂俊小朋友：顾老师的头发象咖啡一样的颜色。
符志鸿小朋友：顾老师前面的头发是直直的，后面的头发是卷卷的。
费晓萍小朋友：顾老师的头发卷卷的，象蛋卷。
季克诚小朋友：老师的头发有点弯弯曲曲的，很硬。
龚志强小朋友：顾老师现在的头发黄黄的，不象以前是黑黑的。
陈辉小朋友：顾老师的头发摸起来象草。
巫杰小朋友：顾老师旁边的头发是卷卷的，中间是长长的、直直的，后面也有点长，也有点卷的，象蛇。摸上去硬硬的。
我接着巫杰小朋友的话就问大家：“那老师的头发为什么是硬硬的呢？”孩子们都摸摸自己的头发，都说是软软的。在我稍加提示后，陈辉小朋友说：“因为去烫了就变硬了。”季克诚小朋友边做动作边说：“有一种喷的东西，会硬的。”李飞扬小朋友说：“我爸爸妈妈都用摩丝喷的，头发象水一样的。”杨宇铭小朋友说：“顾老师头发上喷的是者哩水。”孩子们都发表了自己的观点，接着就告诉他们，我用的是者哩水，但不是那种喷的，而是象洗发乳一样的者哩水，涂在头发上干后就变硬了。孩子们都说“奥，原来是这样的。”
那我又问孩子们：“你们觉得顾老师烫了头发之后跟以前有什么不同吗？”孩子们基本上都说我变漂亮了，美丽了。只有李飞扬小朋友和巫杰小朋友说自己的看法。
李飞扬说：“顾老师直的头发难看，现在弯弯的好看。”
巫杰说：“顾老师以前和现在的头发一样漂亮。”

活动反思：
孩子们之所以能够说出我的头发的形状、颜色，完全是由于孩子们自己进行仔细地观察，分析，在看我头发时，有好多孩子走到我身边，凑近了看，有的孩子甚至于来翻弄我的头发，摸摸什么的。我也没说不许动，任由他们观察，摸、翻、拉呀等。另外我也给了他们充足的时间来看。因此孩子们来说的时候就有的说了，不会愣在那什么也不说了。

活动二：参观美发店

情况记录：
今天去参观了两家美发店，一家是聚星，一家是静美。

在聚星美发店里，刚好有一位阿姨在吹风，我让孩子们观察叔叔在干什么？他们都说叔叔在帮阿姨吹风，手里拿的是吹风机。
接下去我就让孩子们去自由参观，不懂的让他们去问叔叔阿姨。
巫杰小朋友看见吊在上面的东西，就问叔叔“叔叔，那是什么？”叔叔告诉他是烫头发用的机器。
还有好多孩子在一间房子里发现有几个假头发的头像，赶紧来叫我去看。的确，有几个，我就告诉孩子们那是叔叔用来练习设计发型的。
由于刚好没人在冲头发，我就自己带了孩子去看一张可以躺下来洗头的床，让孩子们看看、睡睡，去感觉一下，孩子们说这样洗头很舒服。
参观完后，我们就又到静美美发店去了。这家店虽很小，但孩子们观察的倒很仔细，他们东摸摸、西看看，不懂的就去问阿姨：“阿姨，那个红色的是什么？”（染发膏）“那个瓶子用来干什么的？”（洗头发的）紧接着，我拿起这个瓶子，来让孩子们观察，瓶子里有水，瓶口是尖尖的，有一个小洞，倒过来后捏紧瓶，水就会流出来了，倒在头发上洗就可以了。
“那个夹子什么用的呀？”（用来夹头发的）
“那个有帽子的怎么用？”（是蒸汽机）费晓萍小朋友还把头钻进去试了试，说感觉有股气出来。
“那一个红色的有什么用？”（烘干机）
龚志强小朋友拿起一个棒上有棉花样的东西，问阿姨：“阿姨，那是什么？”（是用来挖耳朵用的）
孩子们还发现了一只电视机，一面都知道这是给顾客看的。

活动反思：
孩子们通过自己去观察、询问之后，对理发店的各种工具能够有一个初步的概念了。能够知道有的是用来洗头的，有的是用来烫头发的，有的是用来染发的，有的是用来吹风的……等等。但由于店里刚好没这些人去弄头发，没有亲眼看到，因此对于孩子们还很模糊。希望有机会的话再去看一下。