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[大班] 大班主题案例五则:头发乱了(一)

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发表于 2013-5-13 23:07:58 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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一、主题来源:
     在国庆假期里,我去江阴烫了头发。当我8号来到幼儿园,小朋友一走近教室,都用一种怪异的眼神看我。他们都以为走错了教室,不敢进来。“啊,是顾老师呀?”“顾老师,我不认得你了!”“顾老师,你烫头发了!”“你的头发怎么乱乱的?”“顾老师,你变成外国人了。”“顾老师,你的头发变颜色了嘛,挺好看的。”“你的头发一卷一卷的,很漂亮。”……孩子们这时都围在我身边来看我的头发。有的看不到还踮起脚尖来看。看到孩子们对我的新发型很有兴趣,很有研究,于是,我就与孩子们一起建议生成了这个“头发乱了”的主题。

二、主题目标:
1、能够通过观察、探索、操作来自己设计各种不同的发型。
2、能够与家长一起收集资料,来开展辩论活动。
3、通过进行采访、小记者活动,培养孩子的语言表达能力。

三、环境创设:
1、布置各种理发、染发、烫发的瓶子。
2、张贴幼儿参观美发店的照片。
3、布置孩子采访的情况。
4、布置孩子设计的发型图。

四、家园共育:
1、与孩子一起收集各种美发用品。(空瓶)
2、带孩子去参观、观察一下美发师如何设计头发的。
3、让孩子用你的头发进行探索、设计。
4、与孩子一起收集辩论活动的资料。

五、区域活动:

语言区:
1、说说自己设计的发型并取个好听的名字。
2、认识一些美发用品上的字。

益智区:
1、练习组成的操作。
2、玩牌。
3、走迷宫。

美工区:
1、画老师的头发。
2、设计一些新的发型。
3、用幼儿的头发相互操作、探索。
4、用丝绳练习辫辫子。

生活区:
玩理发店的游戏。

六、活动过程:

活动一:谈话:老师的头发

情况记录:

这个活动主要是让孩子们来观察我的头发。他们一组一组上来看,看了之后他们就都滔滔不绝起来:

李飞扬小朋友:顾老师的头发变了一种颜色,象土一样的颜色。前面小小的半圆是直直的,左边、右边头发是弯弯的、卷卷的,两边象一个毛球。
杨宇铭小朋友:顾老师的头发有点长,有点短,还有点弯。看上去象小河。
乔晗小朋友:老师的头发就象湿湿的草。
聂俊小朋友:顾老师的头发象咖啡一样的颜色。
符志鸿小朋友:顾老师前面的头发是直直的,后面的头发是卷卷的。
费晓萍小朋友:顾老师的头发卷卷的,象蛋卷。
季克诚小朋友:老师的头发有点弯弯曲曲的,很硬。
龚志强小朋友:顾老师现在的头发黄黄的,不象以前是黑黑的。
陈辉小朋友:顾老师的头发摸起来象草。
巫杰小朋友:顾老师旁边的头发是卷卷的,中间是长长的、直直的,后面也有点长,也有点卷的,象蛇。摸上去硬硬的。
我接着巫杰小朋友的话就问大家:“那老师的头发为什么是硬硬的呢?”孩子们都摸摸自己的头发,都说是软软的。在我稍加提示后,陈辉小朋友说:“因为去烫了就变硬了。”季克诚小朋友边做动作边说:“有一种喷的东西,会硬的。”李飞扬小朋友说:“我爸爸妈妈都用摩丝喷的,头发象水一样的。”杨宇铭小朋友说:“顾老师头发上喷的是者哩水。”孩子们都发表了自己的观点,接着就告诉他们,我用的是者哩水,但不是那种喷的,而是象洗发乳一样的者哩水,涂在头发上干后就变硬了。孩子们都说“奥,原来是这样的。”
那我又问孩子们:“你们觉得顾老师烫了头发之后跟以前有什么不同吗?”孩子们基本上都说我变漂亮了,美丽了。只有李飞扬小朋友和巫杰小朋友说自己的看法。
李飞扬说:“顾老师直的头发难看,现在弯弯的好看。”
巫杰说:“顾老师以前和现在的头发一样漂亮。”

活动反思:
孩子们之所以能够说出我的头发的形状、颜色,完全是由于孩子们自己进行仔细地观察,分析,在看我头发时,有好多孩子走到我身边,凑近了看,有的孩子甚至于来翻弄我的头发,摸摸什么的。我也没说不许动,任由他们观察,摸、翻、拉呀等。另外我也给了他们充足的时间来看。因此孩子们来说的时候就有的说了,不会愣在那什么也不说了。

活动二:参观美发店

情况记录:
今天去参观了两家美发店,一家是聚星,一家是静美。

在聚星美发店里,刚好有一位阿姨在吹风,我让孩子们观察叔叔在干什么?他们都说叔叔在帮阿姨吹风,手里拿的是吹风机。
接下去我就让孩子们去自由参观,不懂的让他们去问叔叔阿姨。
巫杰小朋友看见吊在上面的东西,就问叔叔“叔叔,那是什么?”叔叔告诉他是烫头发用的机器。
还有好多孩子在一间房子里发现有几个假头发的头像,赶紧来叫我去看。的确,有几个,我就告诉孩子们那是叔叔用来练习设计发型的。
由于刚好没人在冲头发,我就自己带了孩子去看一张可以躺下来洗头的床,让孩子们看看、睡睡,去感觉一下,孩子们说这样洗头很舒服。
参观完后,我们就又到静美美发店去了。这家店虽很小,但孩子们观察的倒很仔细,他们东摸摸、西看看,不懂的就去问阿姨:“阿姨,那个红色的是什么?”(染发膏)“那个瓶子用来干什么的?”(洗头发的)紧接着,我拿起这个瓶子,来让孩子们观察,瓶子里有水,瓶口是尖尖的,有一个小洞,倒过来后捏紧瓶,水就会流出来了,倒在头发上洗就可以了。
“那个夹子什么用的呀?”(用来夹头发的)
“那个有帽子的怎么用?”(是蒸汽机)费晓萍小朋友还把头钻进去试了试,说感觉有股气出来。
“那一个红色的有什么用?”(烘干机)
龚志强小朋友拿起一个棒上有棉花样的东西,问阿姨:“阿姨,那是什么?”(是用来挖耳朵用的)
孩子们还发现了一只电视机,一面都知道这是给顾客看的。

活动反思:
孩子们通过自己去观察、询问之后,对理发店的各种工具能够有一个初步的概念了。能够知道有的是用来洗头的,有的是用来烫头发的,有的是用来染发的,有的是用来吹风的……等等。但由于店里刚好没这些人去弄头发,没有亲眼看到,因此对于孩子们还很模糊。希望有机会的话再去看一下。


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