大班主题生成活动：蛋糕盘变变变（四）

斯律

社会：塑料袋的危害　　

活动名称：　　
1、通过实验，让幼儿了解塑料袋是不会腐烂和分解的。　　
2、让幼儿知道塑料袋对环境造成的污染，不乱扔塑料袋。　　
3、教育幼儿用纸袋或布袋装东西。　　

活动准备：　　
塑料袋人手一个。两盆花：在其中一盆花的泥底下有塑料袋，让幼儿观察。　　
洗衣机一台。　　
录象片：有关塑料袋造成的污染情况。　　

活动过程：　　
一、出示两盆花比较，让幼儿知道塑料袋会污染土壤。　　
这两盆花我们一样照料，为什么其中一盆死了？　　
教师倒出死花花盆中的泥土让幼儿观察，讨论。　　
小结：浇的水被塑料袋拦住了，渗不到盆外去，泥土经常湿漉漉的，使花的根都烂掉了。而且，塑料袋对泥土还造成了污染，破坏了泥土的营养，花儿吸收不到好的营养，就死了。　　

二、幼儿观看录像，引导幼儿发现塑料袋对环境造成的污染。　　
引导幼儿讨论：塑料袋会对环境造成什么样的污染？　　
小结：乱丢的塑料袋堵塞了水沟，河流，形成了水灾；动物吃了塑料袋死了；土壤被塑料袋污染了，植物也死了。　　

三、幼儿参与小实验，进一步了解塑料袋是不会自行分解的。　　
教师提出实验问题，引起幼儿的兴趣。　　
我们把塑料袋和纸一起放进洗衣机的水里转，会怎样呢？　　
2、幼儿讨论，根据幼儿自身的经验猜测结果。　　
3、幼儿观察实验，发现纸很快变成碎削，塑料袋还是没有变化。　　

四、师生共同总结，塑料袋不容易分解。　　
引导幼儿讨论：怎样防止塑料袋污染环境？在生活中，我们要少用塑料袋，多用布袋或纸袋。用完的塑料袋不能乱丢，样放到垃圾箱中。鼓励幼儿发挥自己的想象：怎样防止塑料袋对环境造成的污染？ 　　

五、幼儿自己操作　　
让幼儿把防止塑料袋污染，保护环境的图片找出来，并放到认知区域中。　　
　 　

健康：垃圾的处理　　

活动目标：　　
1、了解不同垃圾的处理过程，了解垃圾处理与环境的关系，知道不当的垃圾处理方式会给环境带来危害。　　
2、在交流搜集的垃圾寿命信息的过程中，体验分享的乐趣。　　

活动准备：　　
幼儿搜集的有关垃圾寿命的图片、剪报；有关垃圾处理的图片、碟片。　　

活动过程：　　
1、组织谈话。　　
1）请幼儿在集体面前讲述自己获得的关于垃圾寿命的知识、信息。　　
2）教师总结：烟蒂1——5年，香烟滤嘴10——12年，防水纸5年，纸张2——5个月，皮革、锡罐50年以上，尼龙布30——40年，毛袜1——5年等　　
2、了解垃圾的处理过程。　　
1）提问：垃圾可以在我们身边存活这么长时间，给我们的生活带来很大的危害，垃圾是怎样处理呢？　　
2）观看录像《垃圾的分类与循环再造》，引导幼儿初步了解垃圾再造情况，感受科学技术给人们带来的方便。　　
3）出示图片总结讲解：垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，　　
如塑料和玻璃做成的东西，需要掩埋很长时间。现在，人们将垃圾进行分类、加工再造，又变成了有用的东西。如：菜皮、果皮、肉骨头可以做成很好的农业肥料；纸张、纸盒可以做成造纸的原料；旧塑料、碎玻璃可以造成新塑料、新玻璃。　　
3、组织讨论：　　
小朋友们想怎样处理、利用废旧物品？