大班主题生成活动：蛋糕盘变变变（五）

斯律

儿歌：《变废为宝》

活动目标：
1、初步学习儿歌《变废为宝》，能有序地记忆儿歌内容。
2、知道塑料也能变废为宝，还能美化环境。
3、在儿歌中体验游戏的快乐。

活动准备：
录音机，图片

活动过程：
1、 说说塑料袋的污染。
2、 引出主题。
师：塑料给我们的生活带来这么多的危害，我们能不能把废塑料变成我们生活中有用的东西呢？
3、 说说你把废塑料变成了什么？
4、 欣赏儿歌《变废为宝》
（1）幼儿跟随教师朗诵儿歌。
（2）幼儿集体朗诵儿歌。
5、 学做“小小环保员”。
向家长等一行人宣传，建议他们使用纸袋、布袋、篮子代替塑料袋。让我们一起来保护环境。

儿歌：《变废为宝》
花儿对我笑，鸟儿来唱歌。废塑料，快快拾起来。
一起来动手归归类，有利回收环境美。
开发我们的小小手，变废为宝乐趣多。


数学：奇妙的纸盒

活动目标：
1、感知废旧物的妙用，知道要节约资源、充分利用资源。
2、巩固对长方体、正方体的认识。
3、会拼、拆纸盒，初步建立形与体的双向联想。

活动准备：
1、各种废旧纸盒（长方体、正方体）
2、制作纸盒的各种材料：废旧纸盒和旧挂历纸，笔、剪刀、回形针、双面胶、浆糊、抹布等。

活动过程：
一、激发幼儿活动兴趣
以“纸盒厂需要一批纸盒急用，请小朋友帮忙制作”引出课题。

二、感知立方体
请幼儿观察自己带来的旧纸盒，提问：
1、你带来的纸盒是长方体还是正方体？
2、长方体有几个面？这几个面有什么特点？
3、正方体有几个面？每个面都是怎么样的？
幼儿边观察，边自由交流。

三、初步感知立体与平面之间的关系
1、拆纸盒
师：请小朋友把纸盒拆开来，看看纸盒子会变成什么样子？
幼儿拆纸盒，互相交流纸盒拆后的样子。
2、纸盒还原
请幼儿把纸盒还原，并讨论平面与立体图形之间的关系。
师：你能把纸盒变回原来的样子吗？请个别幼儿演示，大家反复练习。
讨论：平面的纸是怎样变成纸盒的？
3、了解粘合面的作用
师：大家找一找，刚才写的数字都在哪里，除了有数字的面以外，还有其他面吗？这些没有标数字的面刚才躲在哪里？有什么用？（重合、粘贴、封口）

四、尝试做纸盒
1、教师示范用旧挂历纸做纸盒
2、幼儿制作，教师巡回指导，帮助幼儿在制作过程中进一步感知立体与平面的关系。
3、请幼儿把做好的纸盒送到“纸盒厂”。