中班主题活动教案：亲亲泥土（五）

斯律

活动九：泥工：泥贴花瓶

活动目标：
1能运用泥塑中搓条、压扁等技法，塑造出花瓶的基本造型，并做适当的装饰。
2感受手工劳动带来的乐趣。

活动准备：
黄泥或者彩泥、泥工板

活动过程
1、 回忆以前的花瓶欣赏和绘画设计等已有经验，导入活动。
教师：小朋友已经画过花瓶了，今天我们用泥贴一个花瓶，你觉得用什么方法能贴出花瓶呢？（泥塑中的搓条技法可以贴出花瓶。）
2、 请幼儿讨论并演示泥贴花瓶的具体方法。
教师：怎样才能把泥均匀地搓成长条？请你演示给大家看。（先搓圆再搓长，搓长时用力要均匀，可以把泥放到泥工板上搓。搓成长条后，在底版上用长条围合成花瓶的形状。）、
教师：你会怎样装饰花瓶呢？
幼儿自由充分讨论。（可以用泥条围合成图案，也可以用搓圆压扁的方法拼贴成图案）
3、 幼儿操作，教师鼓励幼儿大胆创新，尝试探索各种可能的方法制作花瓶泥贴画。

活动建议：
教学变式：在装饰花瓶的过程中，还可以借助瓶盖、牙签等工具进行图案装饰。  

活动延伸：
可以用撕纸、剪纸碎片来粘贴花瓶，或用蛋壳制作蛋彩花瓶。

区角活动：
可以在活动室的美工区，为幼儿提供彩泥或油泥，让幼儿自由塑形。   


活动十：调查表

目的：
1，通过填表，引起家庭对泥土的关注。
2，让幼儿知道泥土对人类生活的作用。

活动准备：家庭调查表（每人一份）

活动过程：
一，引导幼儿和家长一起对泥土的情况进行调查，将家庭中在保护土壤的情况记录下来。
二，教师和幼儿一起讨论，你的家庭里哪些行为是对泥土本身是有益的？那些行为是会给泥土带来损害？
三，鼓励幼儿争当环保小卫士，将自己的行动运用到实际中去


活动十一：泥工水果园
  
活动目标：
1、能大胆使用各种颜色油泥，制作各种水果。
2、独立运用团、搓、捏、拉等技能，初步尝试表现各种水果的特征。
3、体会情境中泥工游戏的乐趣。

活动准备：
各色油泥 泥工板（人手一块） 幼儿已掌握各种基本的团、搓、捏等技能，及组合造型的能力水果店情境

活动过程：
1、介绍水果店情境，激发幼儿制作水果的激情。
小朋友，你们瞧最近啊！我开了一个水果店，（出示水果店）昨天有许多小动物来我的水果店买水果，可是我的水果不够卖，这可怎么办呢，你们能帮帮我吗？（幼儿回答，激发幼儿制作水果的激情）

2、幼儿讨论各种水果的做法，教师示范。
（1）、与小朋友一起讨论香蕉的制作方法。
（出示香蕉）这是什么？（香蕉）香蕉长得什么样子？
活动 过 程
怎么才能做出弯弯长长的香蕉？（幼儿讨论，教师示范，并引导幼儿尝试空手练习）
（2）、启发幼儿讨论自己见过的、做过的水果。
师：水果店里除了有香蕉，还有可以哪些水果，怎么才能用油泥制作出来？（幼儿自由讲述制作的方法）

3、介绍水果加工厂情境，引导幼儿讲述自己的打算。
师：今天你们就是水果工厂的小工人了，你们瞧这里有各种颜色的油泥，以及制作中所需的工具，小工人可以用它们做出你心里想制作的水果。做香蕉的时候可要注意了，轻轻地把搓长的香蕉，拉的弯弯的，捏成一头大一头小，最后给它按上小把子。
小工人不和别人挤在一起，工厂里掉下的油泥宝宝要及时地回到妈妈身上。

4、幼儿操作，教师巡回指导。
指导要点：鼓励并帮助能力弱的幼儿组合水果造
型，语言指导幼儿先确定自己要做水果，提醒能
力强的幼儿制作不同的水果造型。

5、展示幼儿作品，介绍游戏区——水果店。

活动延伸：
在区域游戏中开放水果店，让幼儿在游戏情境中感受制作水果，买卖水果的乐趣。


活动十二：谈话我们的生活离不开泥土

活动目的：
增强幼儿保护土壤意识。
通过幼儿的自身感受，让幼儿知道泥土和我们的密切关系，我们的生活离不开泥土。

活动小结：
亲亲泥土的活动结束了，回头看看，开展这项活动带给孩子们很多玩泥的乐趣，学习到了很多有关泥土的知识，也感受到了泥土对我们生活的重要性。在这项活动里，我们不仅得到园领导的支持和协助，给我们的活动提供了很多必要的条件，让我们的活动顺利的开展。还得到家长的配合，因此我们深深体会到，一个好的活动，必须充分利用各种资源，争取各方面的协助，才能顺利的开展下去。虽然主题活动以及结束了，但爱护土壤的活动我们还有长期不懈的开展下去，让每一个孩子都来当合格的“环保小卫士”，让我们的环境更加美好。