幼儿园春天主题系列活动六则：春天的秘密（二）

斯律

活动一：天气变暖和了

活动目标：
1、 让幼儿知道春天的明显特征。
2、 通过“一年之季在于春”，让幼儿知道春天是一年四季之中最美好的季节。

活动形式：
集体、小组分组。

活动准备：
图片、录音机、磁带，以及户外。

设计意图	师幼互动	教育反思
教师先从季节的变化入手，让幼儿去寻找春天的变化。	1、教师和孩子们一起在幼儿园中寻找春天的痕迹。引导幼儿去发现人、以及动植物的不同变化。 2、能够与老师、小朋友进行表述与交流。	幼儿能掌握春天的基本特征，并知道春天是最美好的季节。在活动中，我应该多用语言，行动来鼓励幼儿参与到活动中去。

活动二：小小服装师

活动目标：
1、 能够大胆使用颜色来表现春天的美。
2、 给幼儿一个可以想象、创造的空间，并给予肯定与鼓励。
3、 能够运用各种方式进行设计，多种材料及方法进行装饰。

活动形式：
分组。

活动准备：
春季服装若干，各种纸张（包括废旧材料），塑料袋若干，各种颜料，笔，剪刀，胶水等。

设计意图	师幼互动	教育反思
结合幼儿观察春季的变化，观察人们的同时，还有什么变化？例如：服装、饮食、活动等等。	1、师生一起设计春季的服装。2、在活动中，教师要多鼓励幼儿大胆的把春天的绿色、粉色等运用到自己的作品当中去。	在这节美工活动中，幼儿充分把自己的想象表现在了自己的作品上，有的幼儿是为老师，有的为自己，有的为妈妈，设计了春天的衣服、鞋、帽子等，并运用了春季的色彩。