幼儿园小班主题系活动十则（一）

斯律

一、活动背景
    幼儿的心所透视到的奥秘，往往是成人无法理解的，而故事中的“非真实世界”带给幼儿的真实力量也是成人无法揣度的。故事似乎永远是幼儿最喜欢听、百听不厌的，其作品中的情节性、人事物的关系、时空的转换、场景的变化，具有较强的动态感、表演性

二、活动实录

活动一：综合活动《拔萝卜》

活动目标：
   1、通过游戏，熟悉故事的内容、乐曲旋律。
   2、掌握角色名称并创编角色动作。
   3、学习在游戏中关心同伴，感受与同伴合作的快乐。

活动准备：
   1、情境表演《拔萝卜》，各种表演用道具。
   2 、故事录音《拔萝卜》。

活动过程：
   1、欣赏情境表演《拔萝卜》，理解故事情境。
   ①欣赏大班幼儿师生表演：老公公种萝卜，萝卜长大了，老公公准备去拔萝卜……
   ②理解故事：
   “老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？”
   “老公公、老婆婆还是拔不动大萝卜，找谁帮忙啊？”
   以下角色按以上方法类推。
   “最后是谁把萝卜拔起来的呢？”（是大家一起用力拔起来的，人多力量大）。

   2、熟悉角色并创编动作。
   ①创编老公公拔萝卜的动作，在老师的帮助下确定一种动作，集体练习。
   ②创编老婆婆跑来和老公公一起拔萝卜的动作，集体练习。
   ③以下角色依次创编不同的动作。

   3、表演游戏《拔萝卜》。
   ①完整欣赏音乐《拔萝卜》，让幼儿熟悉乐曲旋律。
   ②尝试表演歌曲，体会与同伴合作游戏的快乐。
   ③再次欣赏歌曲《拔萝卜》。
   ④请一组幼儿在集体面前表演。

   4、小结：帮助幼儿理解应该主动关心帮助同伴，共同体验在游戏中的合作的快乐。

活动点评：
    １、《拔萝卜》是一个综合活动，有富于情景的故事内容和音乐性，源于幼儿生活。选择了活动中的“热点话题”：谁来拔萝卜，设计了一次情感体验活动，让孩子走出了遇到困难束手无策的阴影，转而积极的寻求帮助和关心帮助同伴。
    ２、在整个活动中教师巧妙地把孩子的兴趣点与活动目标紧密结合起来，充分体现以幼儿为主体的观念，营造宽松的氛围，给孩子创设了自由交流、自主活动的机会。
    ３、教育必须面向未来，“学会关心”“学会合作”是未来人才培养的基本要求，面对新世纪，从小培养幼儿的合作意识、团结精神具有很强的现实意义。本节活动体现了这一点，因而具有深远的教育意义。