幼儿园主题系列活动十一则：有趣的蛋（一）

斯律

主题名称有趣的蛋

主题说明
     孔昊哲小朋友带来了一本恐龙书，还有一个恐龙蛋的模型，孩子围着一起饶有兴致地看着，尤其是对恐龙蛋争论不止，李逸涵小朋友说：“这又不是真的蛋，我见过鹅蛋也很大的。”他的话引起了其他孩子的七嘴八舌。看着孩子们对蛋产生这么浓厚的兴趣，我脑海中浮现出一个想法：这不是让孩子们观察、探索各种各样的蛋的好机会吗？于是，我也参与到他们的讨论之中，孩子们提出一个又一个问题。“蛋”在孩子们眼里真是一个神秘的世界，它是一个谜，是一个讲不完的故事。我深深为孩子们的主动探索精神所感动，也领悟到每个孩子都有无限的发展潜能。幼儿对蛋的兴趣进一步被激发起来，一个有关“蛋”的主题活动开始了。于是，我倡议孩子们回家收集有关蛋的资料和图片，让孩子们一起走进蛋的世界。从而激发幼儿探究的兴趣，和提升有关蛋的经验知识。

主题目标
1、初步培养幼儿探究学习的意识，能用各种感官探索不同卵生动物的蛋，积极主动地去了解蛋的种类、结构及用途等。
2、能用交流、谈话、实验和手工制作等形式进行表现。
3、培养幼儿的观察能力、动手操作能力、探索能力、语言表达能力及创造能力；感受愉快的情绪，体验成功的乐趣。

家园配合
收集有关蛋的图片、图书等资料。
带领孩子去农贸市场参观各种种类的蛋，积累相关知识。
协助孩子一起收集各种蛋壳，制作蛋壳玩具。
请家长进行助教活动《煮茶叶蛋》。

整和的内容
社会：照顾蛋宝宝，帮助幼儿感受父母养育我们的艰辛,体会父母对自己无私、博大的爱。
数学：拼蛋，了解蛋并进行计数。

环境创设及材料
提供布置主题环境《有趣的蛋》，展示幼儿收集的蛋的图片，及生蛋的动物图片等。
收集各种蛋制品的包装或图片。
收集有关蛋的故事。
提供动物出壳的图片。
收集各种蛋或蛋壳带入教师。

一、  区域活动创设
数学区：拼蛋
语言区：讲述：蛇偷吃了我的蛋 鸭妈妈找蛋
美术区：制作彩蛋。
试验区：蛋的沉浮。

二、具体活动内容及过程

活动一：科学：各种各样的蛋

活动目标：
1、 对探索蛋里的秘密感兴趣，初步了解蛋的特征及用途。
2、认识几种会生蛋的动物，尝试用图表记录的方式，记录会生蛋的动物。
3、对蛋的活动产生兴趣，乐意向大家介绍自己了解的有关蛋的知识。

活动准备：
1、微波炉一个，锅、碗等。
2、幼儿用书人手一册。
3、关于鸟、家禽和部分爬行类动物生蛋的图片资料。

活动过程：
1、引导幼儿观看图片资料，丰富有关蛋的经验。
    教师：刚才我们看了图片，看见的蛋是怎样的？（有大、有小、有不同的颜色：有不同的外形；有的上面还有花纹。）
    教师：除了鸟、鸡、鸭、鹅还有哪些动物会生蛋？（蛇、乌龟、鄂鱼等）它们蛋的外形都一样吗？你知道谁的蛋最大？（鸵鸟）
2、组织幼儿讨论：蛋有什么作用？
3、对鸡蛋进行加工，品尝加工过的鸡蛋。
   教师：蛋可以怎么吃？
4、了解鸡蛋、鸭蛋的各种吃法，启发幼儿想一想：
   a、生活中鸡蛋还可以怎么吃？（烧汤、煮、五香鸡蛋、蛋饺、蛋卷、蛋糕）了解鸡蛋的各种吃法。
   b、鸭蛋有哪些吃法？（烧汤、咸鸭蛋、皮蛋）咸鸭蛋和皮蛋是什么样子的？你知道它们是怎样加工制作的吗？
   c、你吃过什么蛋？它们是什么味道的？
5、观察课件或图片：鸡、鸟、乌龟孵化蛋的过程，知道蛋是它们的卵，如果没有蛋这些小动物就没有了。所以要注意保护它们。
6、引导幼儿观察幼儿用书，初步了解几种会生蛋的动物。
   a、看图说说：从蛋里出来的是什么动物？
   b、青蛙、蝴蝶也是从蛋里变出来的吗？
7、使幼儿知道蛋是动物的卵，鸟、家禽和部分爬行类动物都有卵。蛋的种类不同它们的外形基本上都是圆圆的，但是它们的颜色、大小以及形状是有差别的。此外，有的蛋有硬硬的壳，例如：鸟、家禽；有的蛋外面是软软的，例如：蝴蝶的卵、青蛙的卵。蛋可以用来食用，蛋有丰富的营养。
8、继续引导幼儿观察幼儿用书上的表格，启发幼儿观察画面说说：图上有哪些动物？哪些动物是会生蛋的动物，请你在会生蛋的动物下面画一个圆圆的蛋。