中班生成活动方案：蛋（二）

斯律

活动一：蛋是怎么来的？　　

活动目标：　　
1． 引导幼儿通过这个活动初步了解不同蛋是许多不同动物生的。　　
2． 体验与爸爸妈妈一起游戏的快乐。　　

活动形式：　　
　　亲子共同的活动　　

活动准备：　　
　　活动前请家长带孩子做好表演准备、纸、笔、会生蛋的动物形象、、图书、废旧物品、胶等。　　

设计意图：　　
　　在我与孩子们聊天时,我问孩子们：“这么多的蛋，你们知道是怎么来的吗？”孩子说什么的都有。有的说是树上长的。有的说是农民伯伯种的。也有的说是鸡妈妈生的。于是我请孩子回家和爸爸妈妈一起找答案。并开展了这次活动。　　

活动过程：　　
1、引导幼儿说一说自己找到的答案，并与父母表演给大家看。（表演内容是边讲边模仿生蛋动物）　　
2、引导幼儿自己和同伴爸妈商量自己喜欢什么动物，打算画、做或折什么？　　
3、自愿分组，爸妈和宝宝一起布置前景墙，哪些动物会生蛋？教师在了解了孩子们认识上的问题后，没有直接告诉幼儿答案，而是引导幼儿已用各种方法、资源去寻找正确答案。教师还积极的利用了家长资源让家长参与活动的全过程并引导幼儿学习。整个活动教师充分调动了幼儿积极性，是幼儿主动的学习。　　

活动瞬间：　　　
　　在活动过程中，孩子们对双黄蛋特别感兴趣，于是我们将双黄蛋给小朋友看。孩子们很好奇，急着打开看看。我找来了透明的玻璃杯，分别磕开了两个蛋，一个是双黄蛋，一个是单黄蛋。当磕开的蛋展现在孩子们眼前时，夏晨航马上激动地说：“我知道了，双黄蛋里有两个蛋黄。”“蛋黄旁边怎么有水呢？”顾铭康好奇地问。许泽昊抢着说：“才不是水呢，是蛋清，我妈妈用蛋清拌珍珠粉涂在脸上，能美容的。”晟晟高兴地说：“我也知道，奶奶将鸡蛋煮熟了给了吃，熟了蛋清就会变成白白的。”