大班生成主题活动七则：春天的秘密（二）

斯律

活动二：谈话：怎样来种豆？

当我征求孩子们的意见，怎样来丰富教室里的自然角，有的孩子说去街上买一些花来，有的说请家人帮忙种些菜来，倪峥小朋友说：“我们教室里有蚕豆种子，我们可以来种蚕豆呀。”他的话得到了好多小朋友的赞同。“那你们会种蚕豆吗？”我故意问他们。“我会的，我也会的……”孩子们都抢着说。倪峥第一个站起来说：“把泥土放进盆里，再挖一个小洞，把蚕豆放进去，再埋起来，就好了。”他说的似乎很全面。殷佳怡小朋友又作了一点补充：“种完了还要浇一点水。”大家听了都没什么意见，都觉得是应该这样种的。过了一会儿，赵哲豪小朋友说到：“种蚕豆的泥土要松一点，碎一点，这样蚕豆才能长的好。”呵，这可是一个细节问题，说得真不错。赵惠敏小朋友又起来大声地说：“种蚕豆的盆子底下一定要先挖个小洞。”孩子们想得越来越周到了。我又问：“盆子底下为什么要小洞呢？”赵惠敏回答说：“盆子底下有了小洞，蚕豆就可以透透气，就会长得好。”范宇峰说：“要是不挖洞，浇了水，里面的蚕豆就会烂掉的，有了小洞就不会兰掉。”李家希又说了：“有了小洞，如果水浇多了，就会从小洞里流掉，蚕豆就不会淹死了。”

活动反思：
看来，孩子们对于种植蚕豆的过程了解得还是比较全面的，就看怎样去实践了。


活动三：我们去种豆

活动过程：
1、准备种植的工具。
2、自由结伴合作种植。
3、进行种植。
4、要求幼儿随时观察、照顾、记录自己种的蚕豆。

活动反思：
一些孩子在进行种植时急着去挖泥土，等到泥土挖好了，放进盆里，才想到盆底下的小洞还没有挖，免不了有一些两人之间的小埋怨，但不影响两人的合作，一起把泥土倒掉后，一个拿好盆，一个拿剪刀挖洞。赵哲豪和王晓艳正在用铲子挖泥土，一铲子挖了一大块泥土，放在盆里就装满了。这可真省事。哎，不对不对，这块泥土太硬了，一点都不松，用它来种蚕豆可不行，怎么办？两人一商量，把泥土那出来，一个用剪刀戳戳送，一个把戳送的泥土放进盆里。不少细心的孩子是一步步有顺序地进行下去的。在把蚕豆放进泥土里的时候，我发现孩子们有各自不同的方法。有的直接把蚕豆插在泥土里，有的把泥土挖一个洞，把蚕豆放进去再埋起来。有的先放半盆泥土，再把蚕豆放上去，然后再在上面放泥土。到底哪一种方法好呢？我觉得不必在这里下一个结论，这样会落入只重结果而忽视过程的传统做法中，孩子们或许都有自己的想法，于是我提议：请孩子们在今后蚕豆的生长过程中自己去发现。蚕豆种好了，孩子们一个个把种好的蚕豆给我看，脸上都洋溢着快乐的笑容。我知道：这笑容里有种豆时亲近泥土、亲近自然的乐趣，也有种豆时同伴之间发生的乐趣，还有种豆成功后的乐趣。