幼儿园中班主题系列活动三则：好玩的纸（二）

斯律

活动二：漂亮的粘贴画
　　在撕、剪的过程中，有几个幼儿边撕、剪边向旁边的幼儿说：你看我撕了只大灰狼，我剪了个小蛋糕，我这是一块肉……有的幼儿将旧图书上的图案剪下来，摆在一起编成简短的小故事。于是在认识了各种纸之后，我便跟幼儿一起讨论能不能用我们手中的纸剪或撕出各种形象，粘贴出好看的画，孩子们一致同意。
　　
活动目标：
　　１、大胆想象，粘贴出自己的作品，体验创作的乐趣。
　　２、能用较完整的语言表达自己作品的内容，与同伴分享创作的快乐。
　　
活动准备：
各种纸若干、剪刀、胶水、彩笔、作业纸
　　
活动过程：
　　１、出示几幅不同内容的粘贴画作品，请幼儿说一说画面的内容，幼儿看后很迫切地想自己动手制作，为使幼儿在具体制作时不至于无从下手，先让幼儿讲一讲自己想贴一幅什么画。有的孩子说：想贴小鸡吃虫子，有的要贴老师领小朋友做操，有的想贴机器人……
　　２、幼儿自己动手制作，教师巡视指导。
　　３、作品交流，观赏
　　４、活动延伸：
　　美工区、语言角、图书区多了孩子们自制的图书、故事，每天的区域活动，都有孩子在讨论、增减图书的画面及内容，对自己粘贴的这些作品，孩子们爱不释手，并在此基础上，又开始初步探索民间剪纸，民间艺术区也渐渐热闹起来。
　　
活动自评：
　　撕撕剪剪几乎每个孩子都感兴趣，在粘贴活动中，幼儿兴趣一直很浓，他们不断地把自己剪、撕出的各种形象粘贴组成画面，他们一边进行制作还一边小声嘀咕：先撕个房子，再撕个圆圆的太阳。“老师，太阳撕不圆怎么办？”“你可以试一试先画出来再剪，看行不行。”在老师的引导下，一幅幅作品呈现在面前，虽然有些作品老师看不出是什么，但孩子们讲起来却头头是道，兴致很高。不知不觉中语言表达能力也得到了提高。
　　在此过程中，部分能力弱些的幼儿开始时只是将各种图案、形象随意地粘贴在作业纸上，过了一段时间，兴趣开始下降，这时，教师及时提供了“森林、草地、大海、农家小园”等背景，孩子们的情绪又高涨起来。为孩子提供一个充分展示自己的机会，更需要教师细心观察、适时引导。