幼儿园小班主题活动：我的耳朵（二）

斯律

活动一：认识耳朵

活动目标：
1、认识耳朵，知道自己耳朵的位置及用途。
2、学说五官的儿歌。

活动形式：
分组活动

活动准备：
小镜子、五官图片

设计意图	师生互动	教育反思
知道耳朵是五官的一部分 通过照镜子的游戏，激发幼儿参与的兴趣，启发幼儿观察自己的耳朵。 深入感知了解耳朵的外型特征。 利用各种声音激发幼儿听的欲望，知道耳朵的用途。 利用儿歌，巩固幼儿对五官的认识。	一、 观察图片，认识耳朵，知道自己耳朵的位 置及外型特征。 二、游戏：《你的耳朵在那里？》每人一个小镜子，观察自己的耳朵。 三、出示耳朵的图片，进一步观察耳朵。 幼儿讨论着耳朵的外型，观察发现每个人的耳朵都不一样。 四、游戏：《请你猜猜我是谁？》知道耳朵的用途。通过游戏分辨出各种声音。 五、学说儿歌：《五官歌》 附儿歌： 眼睛能看亮， 鼻子能闻味， 嘴巴能吃饭， 耳朵能听声， 爱护我们的好朋友。	根据《纲要》的要求，引导幼儿认识五官，对幼儿来说是十分重要的，在幼儿亲自使用小镜子观察自己耳朵的活动中，幼儿十分感兴趣。通过初步的感知，幼儿对耳朵有了一定的了解，同时，明白耳朵对自己的重要。也解答了幼儿的问题，幼儿就是这样在探索中学习的，而且幼儿还能积极的参与到班级的环境创设，并请父母帮助，搜集有关的知识，主动的学习。 从初步的感知到深入的了解耳朵的用途，利用听声音的游戏活动，较好的完成了目标，为主题活动的进一步开展，打下伏笔。