幼儿园小班主题活动：牙齿也有自己的名字（三）

斯律

活动二：牙齿也有自己的名字   

活动目标：  
1、 知道牙齿有门牙和槽牙。  
2、 了解门牙和槽牙的用途  

活动形式：
午点个别活动  

活动准备：
苹果、饼干  

设计意图   
1． 通过吃饼干，让幼儿感知牙齿是如何将食物吃到肚子里的  
2． 知道牙齿也有自己的名字，门牙和槽牙。  
3． 让幼儿知道咬断食物用前面的门牙、磨碎食物用后面的槽牙。  

师幼互动
一、让幼儿拿镜子观察自己的牙齿是如何将饼干吃到肚子里去的。  
二、请幼儿说一说  
三、告诉幼儿牙齿也有自己的名字前面的牙叫门牙后面的牙叫槽牙  
四、让幼儿吃第二块饼干进一步感知门牙与槽牙的用途  
五、请幼儿再说一说  
六、请幼儿吃一小块苹果对自己的所说进一步加以证实  

教育反思
拿镜子吃东西孩子们感到很好玩儿，因为吃东西时从不照镜子。饼干是如何吃到肚子里去的？孩子们一致的回答是用牙嚼碎了咽到肚子里去的。于是我向孩子们提出“仔细观察每颗小牙是如何将饼干嚼碎的？”由于有了教师的提示，孩子们这次吃饼干时不再笑了，而是着重观察小牙是如何嚼饼干的。最后，孩子们得出了结论：“用前面的牙把饼干咬下来然后再嚼烂。”于是我告诉孩子们牙齿也有自己的名字并强调前面的牙叫门牙它是用来咬断所有的食物的，把食物嚼烂的牙叫槽牙它长在最后面又大又平可以将食物磨烂。孩子们听后都拿镜子照了自己的牙，然后对我说“老师，我看到我的门牙和槽牙了。”于是我让孩子们吃了苹果，进一步感知门牙与槽牙的用途。