挖掘•拓展•整合——谈立足泉港本土资源，创设特色化环境

伊丽芳

作者：南埔中心幼儿园 唐辉琼

　　我园本着挖掘、拓展、整合的原则，努力开发利用泉港本土各种教育资源，创设低成本化式的教育环境，促进幼儿的发展。我们做了以下的实践与探索：

　　一、挖掘--结合泉港依山靠海优势，促进园内教育资源优质化，让课程散发"土"味

　　1、结合泉港资源优势，选择贴近幼儿生活的内容组建幼儿熟悉的主题和教材。我区地处福建省中部沿海的湄洲湾南岸，一个被誉为"中国不多，世界少有"的海港城市，依山靠海，资源丰富。广阔的农村或山区种植着许多具有地方特色而又丰富多样的农作物，如龙眼、红薯、枇杷等；辽阔无垠的大海盛产海蛎、海蚌、鲍鱼、海盐等各种海产品；文明的名胜古迹，如圭峰塔、惠屿风光、五里沙滩、无量桥和望海楼等；还有泉港独具特色的炼油化工厂及沿海码头，以及人类社会生活中产生的各种各样可利用的废旧物品等等都无不蕴藏着宝贵而又重要的教育资源。有以季节变化为主的主题，如"美丽的春天"、"秋风吹"、"冬天的动物"、"夏天的水果"等；有以动植物为主的主题，如"小蚂蚁坐汽车"、"蔬菜和水果"等；有反映节日气象的主题，如"快乐的六一儿童节"、"哪里来的露珠？"等。有以反映地域特色的主题，如：我园紧邻炼油化工厂，孩子们对此非常有兴趣，于是生成了主题活动"神奇的炼油厂"等。在河滩寻找形态各异的石头，发挥丰富的想象，给石头取名字，用石头建构具有地方特色的奇石展示区。幼儿通过这些活动，不仅了解了沙、石的基本性质和作用，在活动中想象力、动手能力都得到发展，并且充分体验到活动的快乐。


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2013-7-21 21:34 上传

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