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文章来源：漳州教育信息网
在儿歌教学中教师常常会觉得幼儿基本学会儿歌后，有什么办法可以更吸引幼儿的注意力，并且使幼儿更好得掌握儿歌，使儿歌更有“味”，同时还能发展幼儿多方面的能力呢？现在的教育观念，要求我们的活动不仅仅是发展幼儿的某一种能力，而是一个活动要指向多方面的目标，发展幼儿多方面的能力。因此在实践中我决定音乐和儿歌整合的形式来发展幼儿多方面的能力。为何我要采用这种形式，主要有以下两个原因：
小班音乐和儿歌整合活动的研究.doc
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发表于 2013-7-28 17:17:57
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