一千个孩子，一千种音乐——浅谈在音乐欣赏活动中如何培养幼儿的创造力

伊丽芳

文章来源：漳州教育信息网
            
      音乐欣赏是幼儿音乐教育的内容之一，是人们感知、理解音乐，体验音乐情感的一项音乐实践活动。它让幼儿在感受音乐作品之后，用自己的方式创造性地表现对作品的理解。反思以往的音乐欣赏活动，教师过分重视对音乐作品结构、知识方面的掌握，忽视引导幼儿对音乐的感受，造成了每个幼儿都是在教师的牵引下，依照统一的标准来感受和表现，这样就抹杀了幼儿的灵感、压抑了幼儿的创造性。
我国著名教育家陶行知先生指出：“处处是创造之地,，时时是创造之时，人人是创造之人。”幼儿已具备了创造的潜能， 而幼儿阶段又是人的创造力发展的关键期。因此，需要教师去挖掘幼儿的潜能， 引导幼儿去感觉美, 鼓励幼儿去表现美。


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2013-8-3 13:37 上传

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