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基于“一日活动皆教育”理念的园本教研策划:落实保教常规,优化半日活动

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发表于 2013-8-4 13:03:45 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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本帖最后由 简单 于 2013-8-6 13:51 编辑

时  间: 2013年5月17日

负责与主持人:董亚莉
 
一、研讨背景:
  随着幼教改革不断深入,我们幼儿园在半日活动的安排上仍停留在老一套,直接影响幼儿园的发展。为了进一步规范我县幼儿园半日活动质量规范各环节流程,提高教师组织半日活动的能力和水平,把幼儿的半日生活各个环节都赋予教育意义,做到生活教育化、教育生活化。本学期,我们提出:“落实保教常规,优化半日活动组织与指导”旨在通过幼儿园半日活动观摩、研讨、交流等,促使教师能反思和改进幼儿园各个教育环节,科学合理地实施多种教育手段。
   我们都知道,半日环节中的每个环节都具有不同的教育意义,但对基础相对薄弱的老师们而言,抓一个或几个环节来进行研讨的话,一者教师整体讨水平不够,缺少理念的支撑;二者整体半日环节的有效性势必不会提升较高。但目前教师对自我组织的半日活动情况了解多少,认识多少?因此,本教
研活动让教师有一个自我发现、自我反思、自我阐述的空间。再利用教研活动形式,组织大家共同发现问题,共同研讨问题,帮助教师认识自我不足,了解每个环节有效开展的形式,最终提高幼儿园一日活动有效性。

二、活动的策划
  优化半日活动常规园本教研活动,从3月18日策划到5月17日的二实幼县级园本教研,历时2个月,主要分四个阶段进行:


基于“一日活动皆教育”理念的园本教研.doc (343 KB, 下载次数: 333)
  

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