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作者：上杭县实验幼儿园 上官晓梦
在早期阅读活动的设计和组织中，我们将培养幼儿的阅读兴趣，良好的阅读习惯，启发幼儿阅读的想象力为重要目标。而作为现代信息技术的代表多媒体技术，以其鲜明的教学特点，丰富的教学内容，形象生动的教学情境，为实现早期阅读的重要目标提供了条件。然而，在早期阅读教学实践中，虽然许多教师乐于使用多媒体辅助教学， 但“为用而用”、“ 堆砌滥用”、“单一化使用”等现象却屡见不鲜。这不仅造成了教师“低效”的教学，更影响了孩子对早期阅读的兴趣，大有舍本求末的倾向。那么，如何适时、适度地运用多媒体技术，让其在在早期阅读教学中发挥其应有的辅助作用呢？以下是笔者在早期阅读教学实践过程中的点滴体会。
浅谈早期阅读活动设计组织中多媒体的应用.doc
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发表于 2013-8-7 01:20:14
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