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文章来源:上杭县教师研修网
纵观幼儿在活动的过程中进行了感知、操作、分类、思考、等多方面的智力活动和技能学习。在他们眼前、手中,所看到、做着的每一个都与“端午节”有着千丝万缕的联系,每个人都可以不断或间断地从不同角度上探索、获得。抓住幼儿兴趣,把握教育契机。
一、内容来源。
端午节那天,孩子们来到幼儿园里,兴高采烈地谈论着粽子的味道,有的还悄悄地把鸭蛋带到幼儿园,互相比较谁的蛋美……。于是,端午节成了幼儿交谈的焦点,他们还向我提出了有关端午节的一系列问题,让我在一时之间也难以招架。心想与其一一解说,还不如设计一个主题活动,让幼儿在丰富多彩的活动中主动探索、获得体验、寻求答案,也让幼儿在看看、听听、说说、做做中主动了解端午节的习俗及来历。
幼儿园大班主题活动:快乐的端午节.doc
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