实施整合，走进课改——课改工作点滴谈

伊丽芳

作者：龙海侨幼英语班 康雅苹

      伴随新世纪的到来，我国幼教事业启动了新一轮的改革，而《纲要》是这场改革的重要标志。在《纲要》中，特别强调树立整体教育的观念，倡导课程整合，注重教育影响的整体性。而作为工作在幼教第一线的我们，在更改观念同时更重要的是如何努力实施整合，提高教育质量，更好地促进幼儿的发展。
      在走进课改的短短一学期，我已经明显感受到了我们幼儿园里每一个孩子，每一个老师，乃至每一个家长身上所发生的可喜的变化：孩子们从原有的被动接受式的学习到现在探索体验式的学习；我们的老师从各自为政执行自己预定的学科教学计划到现在一起选择课程，平衡课程，优化课程，我们的家长也从幼儿教育的旁观者，监督者，变成现在幼儿教育的合作者，支持者，在学习。实践中，我不断思考有很多体会，也有很多困惑，下面就以我聪聪班上学期开展的主题活动“男孩，女孩”为例，谈谈我是怎样开展课改，落实以整合为特点的课程构想。


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2013-8-20 23:39 上传

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