大班数学活动《营救公主》（学习5的组成）

斯律

视频介绍：

设计意图：
本班幼儿已经初步掌握了4以内的组成，对组成分解的活动比较感兴趣，结合我们班幼儿喜欢听故事的兴趣，我设计了《营救公主》这个活动，以绘本情景带领幼儿学习5的组成。本活动采用设置情境、动手操作、游戏巩固等方式支持幼儿，让幼儿在听一听、说一说、玩一玩中体验数学的有趣和有用。

活动反思：
整堂活动幼儿被绘本情景所牵引，能积极主动的投入到营救公主的氛围中，每个活动环节都能较完整的开展，较好的实现了活动目标。
一、内容的选择激发孩子的兴趣 本次的活动内容以《营救公主》的绘本故事融合5的组成，让幼儿充当小勇士，参与营救公主的过程，能较好地激发孩子们参与的兴趣，让孩子在使命感中获取数学知识。
二、情景贯穿让孩子成为主体 整堂活动以公主被抓、国王求助、破解密码柜、士兵救公主、给士兵献花的情景贯穿始终，将幼儿的主动意识调动起来，积极地投入到营救公主的氛围中，使得每个环节都能较为完整的开展，较好的实现了活动目标。 由于教学经验的不足，在幼儿情绪调动上还有所不足，使得活动氛围还比较欠缺。