园本教研的针对性和有效性 ——反思性教学

伊丽芳

作者：黄惠娟

       把针对性和有效性作为幼儿园园本课程的研究对象，是立足于幼儿园的实际、立足于教师的实际，它对提高教师的实际教学水平是非常有帮助的。那么为什么要进行反思性的教学呢？有专家认为：经验＋反思＝成长。可见，反思性教学是教师专业成长的关键。下面是我园课题组进行反思性教学给我的一些体会。

一、对目标的反思

       目标的反思包括对教材内容的反思及对本班幼儿的实际水平的反思两个部分。一次成功的教学活动，不仅要求教师要分析教材内容，而且要根据本班幼儿的年龄特点，分析本班幼儿的发展水平，制定出明确、合理的、符合本班幼儿年龄特点的目标。教师对目标的把握、理解和贯彻，影响到对整个活动的设计、实施，关系到学生对新知识的掌握，关系到教学成效。评价一个活动是否成功的关键，是它是否实现了教学目标，目标是否全部完成。


园本教研的针对性和有效性.doc (67 KB, 下载次数: 245)

2013-9-8 16:16 上传

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