家庭和幼儿园之间“逆向教育” 易让孩子养成双重人格

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    在幼儿园里，老师教宝宝们要诚实、谦让、互助友爱，可是回到家里，有些家长却给出截然不同的“教导”:老实会吃亏、要会抢饭菜才不会饿肚子、受欺负就打回去……如此“逆向教育”，往往让幼儿园颇为头大。学前教育资深人士葛老师认为，幼儿教育是为终身教育打下基础，家长的“逆向教育”除了使宝宝出现“在学校和在家里不一样的举动”之外，还容易导致宝宝今后“做人的两面性”，对宝宝的人格塑造危害巨大。

　　过头的爱

　　孩子一迟到 奶奶急护短

　　点评:如此生怕孩子吃一点亏的溺爱，最终只会加剧孩子的不良行为习惯。

　　家长对宝宝的“逆向教育”，大多数时候缘于家长的宠爱。

　　莲前片区某幼儿园的黄老师回忆到，有一回，一个小班的小朋友早上上学迟到了一个多小时，还没等老师开口，奶奶就抢先对孩子说“你看你晚上没睡好，眼睛都红红的，迟到一会儿不要紧。”

　　对此，黄老师很是不解:“从小培养孩子的时间观念至关重要，家长应该对宝宝说迟到是不对的，明天要早一点到，怎么能说迟到不要紧呢。”黄老师认为，家长总是怕宝宝吃亏，其实家长这种反正当教育而为之的做法，最终受害的是宝宝自己。”

　　家里乖宝宝 学校小霸王

　　点评:家长偏执地认为自家孩子总是乖的，而错的都是别人，只会让孩子养成“双重人格”。

　　同安青年幼教小陈老师就跟记者分享了她亲历的一件事:班上有一位叫燕燕（化名）的女宝宝平常攻击倾向就比较重，有一回，燕燕先对一个同班男同学动手，男同学躲过燕燕的“攻击”后“回击”了她一下。燕燕的妈妈知道后赶到学校，对男同学吼道:“我家燕燕在家可乖了，肯定是你先欺负她！以后你再敢打我家燕燕，我就一巴掌打死你。”

　　小陈老师说，燕燕从此更加陷入了“两面性”的怪圈——仗着妈妈当“后盾”，在园里攻击性越来越强；而回家后又乖巧得跟绵羊一样。“其实燕燕平时在幼儿园就比较调皮，老师想请家长配合一起矫正，但她妈妈坚信自己的女儿很乖巧，妈妈的这种教育会使宝宝原本单纯的攻击行为逐步恶化，容易养成骄横的性格。”

　　跑偏的爱

　　孩子被“圈养”  性格变孤僻

　　点评:要让孩子顺其自然地成长，别陷入过度保护的误区。

　　虽然家长对宝宝的“逆向教育”出发点也都是“为了宝宝好”，但这种对宝宝的爱如果出现了偏差，则容易演变成一种“爱暴力”。

　　梧村街道某幼儿园的老师就跟记者分享了这么一件事:宝宝磊磊（化名）的爸妈都是高级知识分子，他们对磊磊的期望很大，但又总是担心外界的喧嚣会影响到磊磊的正常学习，为了给磊磊营造一个安心学习的小天地，磊磊爸妈特意在磊磊房间的天花板上安装了轨道，并置上帘子，人为地将磊磊隔离在一个封闭的空间内。

　　这样造成的结果就是，磊磊在幼儿园被鼓励多活动、多交流，也和小朋友玩得很开心，回到家却要进入“小暗房”静坐学习，久而久之，磊磊变得内向孤僻，不爱跟别人交流。事后，磊磊的爸妈后悔不已，他们用帘子把磊磊围起来本是出于好意，没想到这种“逆向教育”最终害了磊磊。

　　放学回到家  “学业”更繁重

　　点评:过度超前教育，会扼杀了孩子的学习兴趣。

　　“小暗房”只是比较极端的个例，事实上，类似的“逆向教育”广泛存在。

　　采访中，不少幼儿园老师告诉记者，幼儿园提倡的是激发宝宝的学习兴趣，让宝宝快乐成长，但许多家长坚信“艺多不压身”，总是额外给宝宝布置任务，让宝宝从幼儿园开始学英语、学电脑、学奥数，将宝宝的教育时间大大提前，这其实也是一种“逆向教育”。

　　“现在的孩子真是可怜，结束幼儿园一天的学习后，回到家里还要学习小学的知识。”有老师感慨说，“这种揠苗助长的方式反而会害了宝宝，可能宝宝到了小学一二年级学起来确实会比较轻松，但往往到了三年级就后劲不足，对学习失去了兴趣。”

　　专家建议

　　多说“应该怎么做”

　　少说“不能怎么做”

　　资深幼教江老师建议，家长应该多向孩子传递一些正能量，“比如孩子回到家，第一句话应该是你今天在幼儿园有什么好玩的要跟爸爸妈妈分享啊，而不是第一句话就问今天有没有人欺负你”，负面情绪的传达和氛围的营造对孩子今后的成长极为不利。

　　此外，杨老师认为，家长应该对孩子进行正面的引导，让孩子知道“你应该怎么做才是对的”，而不是从反面来教育孩子“你不能怎么做”，“比如地上有一个香蕉皮，家长应该对孩子说‘我们把它捡起来’，然后带着孩子一起把香蕉皮扔到垃圾箱里，以正面的行动和语言来教育孩子往往事半功倍”。

　　别让宝宝觉得

　　什么都理所当然

　　学前教育资深人士葛老师认为，杜绝“逆向教育”离不开家庭、幼儿园和社会三方的共同努力。在幼儿园方面，老师需注重与家长的沟通，和家长分享一些得当的教育方法，争取将“逆向教育”扼杀在萌芽中。在社会风气的营造方面，应该多宣传培养宝宝健康身心的重要性，而不是一味地强调通过超前学习，来增强宝宝的竞争力。

　　在家长方面，葛老师表示，家长要从宝宝出生起就有意识地培养宝宝的分享和谦让意识。“例如吃饭的时候，家长就要让宝宝意识到好吃的菜要分给爸爸妈妈吃，分给爷爷奶奶吃，家里来客人时，家长要告诉宝宝有什么好吃的好玩的要跟客人一起分享，这样宝宝就不会觉得什么都是理所当然的”。