在中班美术活动中如何启发并拓宽幼儿的美术创作思路

玮玮

         我们园的市级课题定为《幼儿园美术教育的有效性指导策略的研究》，随着课题研究的一步步推进，我们针对中班班美术活动的现状进行反思，发现在研讨中，我们老师常为如何既能拓宽幼儿美术的自主创作思路，又能解决幼儿美术活动中的遇到技能技巧难点，对这一对矛盾产生激烈的讨论，各抒己见：传统美术教育活动以灌输、临摹、教师示范为主，在实践中我们已加以否定，取而代之的是自主性美术活动，即孩子想画什么就画什么，认为这样既保护孩子自尊心，又发挥了创造力，但问题是孩子虽然有思想、有个性，但是却什么也画不出来，老是叫“老师，这个我不会画”，究其原因，是他们本身缺乏一定的技能技巧。也就是说，前面两种教育方法都存在着一定的缺陷。“如何才能让幼儿的画板而不僵、灵动、有个性呢？”“怎样拓宽幼儿的美术创作思路？”带着此疑惑，我提出教研的问题：在中班美术活动中如何启发并拓宽幼儿的美术创作思路

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2014-1-22 13:25 上传

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