华安第二实验幼儿园队伍建设三重奏：抓师德 学理论 提技能

小布衣

优化师资队伍是推进素质教育，提高保教质量的关键。一年来，华安第二实验幼儿园从实际出发，制定了切实可行的教师培训计划，从职业道德、文化修养、业务能力等几方面来全面提高教师的整体素质。 师德教育。一年来，组织教师认真学习《3至6岁学习与发展指南》、《教师职业道德规范》和《幼儿教师日常行为规范》，通过民主评议、家长问卷调查来提高教师的师德修养，通过学习“吕榕麟” “我身边的好党员”等活动，帮助教师不断改造自己的世界观、人生观和价值观，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表，在园内形成了“讲师德、讲奉献、讲实绩”的浓厚氛围。 理论学习。本年度，采取组织教师业务理论学习、到周围姐妹幼儿园参观学习、剖析典型教育实例、撰写教育笔记等手段，帮助教师树立正确的儿童观、教育观，并使每一个教师都明确全面推进素质教育的重要性和必要性，帮助教师树立可持续发展的观念。另外，还向教师赠送书籍，推荐阅读经典，提倡教师业余时间多读书、看报，及时了解新的教育信息，撰写读书笔记，大家一起交流，促使教师不断提高自己的理论水平。 教育技能。从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师苦练基本功，不断提高教师的教育教学能力。本年度，为了检验园教师的教学基本功，全面提高教师的教学设计与组织能力，给教师们提供一个展示自己教学能力的平台，每学期举行一次全园教师的公开课观摩活动。活动后的个人反思和集体研讨，使教师进一步提高了评析能力。在全幼儿园举行了青年教师“讲故事”活动，教师们内容生动、绘声绘色的故事，博得了大家阵阵掌声，展现了教师扎实的基本功。本年度，还深入开展“一帮一，结对子”活动，通过业务学习、教研活动中的示范、传授和指导，将骨干教师在实践中积累和提炼的理论与经验在青年教师中进行推广，从而积极带动和加速上挂教师和新教师的成长。