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本帖最后由 简单 于 2014-2-22 23:07 编辑
文章来源：上杭县教师研修网
提问是教学活动的核心，也是教学中的“常规武器”。教学活动中合理的提问能激发幼儿思维的积极性与创造性，反之则会降低教学的有效性。教育学家告诉我们：幼儿的思维往往是从问题开始的，巧设提问可以激发幼儿的兴趣，调动幼儿的积极性，把他们从某种抑制状态中激奋起来，激发他们想说的欲望。那么，如何设计幼儿语言教学中的提问,激发孩子的求知欲望呢?本人在语言领域教学中进行了一些尝试，现将获得的一些体会与大家共享：
一、当前幼儿园语言教学中提问现状分析
在语言教学中我们发现，教师提问的作用远远发挥不够，影响着幼儿学习兴趣和幼儿回答问题的积极性。具体表现在以下几个方面。
幼儿园语言教学活动中有效提问的策略.doc
(25 KB, 下载次数: 0, 售价: 3 学前币)
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发表于 2014-2-22 22:47:28
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