福州仓山区金康幼儿园——特色早操

熊yoyo

《指南》背景下的“我健康、我快乐”系列活动之特色早操

                     ——福州仓山区金康幼儿园活动纪要

                                                                                                                                                                                         编辑/福建学前教育网 张金晶

导语

       早操是幼儿园每天都必须进行的幼儿集体活动之一，每学期的期初福州仓山区金康幼儿园都会组织全体教师进行早操活动的专题研讨，根据幼儿年龄特点，合理编排早操，有效组织早操活动。


幼儿园简介

福州仓山区金康幼儿园创办于2004年9月。园所占地面积7068平方米，其中建筑面积3386平方米，绿化面积2257平方米（绿化覆盖率32%），户外活动面积3682平方米（人均面积约11平方米）。室内面积2605平方米（人均面积7.8平方米）。活动室面积约1032平方米（人均面积2.2平方米）。设有大、中、小、托13个配套班级。
       金康幼儿园环境优美，极富童趣。园内各功能房布局合理，设施配套齐全，安保、消防设备完善，有活动室、盥洗室、寝室；有美工室、教具室、办公室、资料室、财务室、会议室、档案室、多功能室、图书室、建构室、角色游戏城等。户外有充满童趣的玩沙池，设计精美的喷泉戏水池，形象生动的安全标志长廊，启迪幼儿动手动脑的美食工坊，绿意盎然的种植园地，富有勇敢者精神的攀爬墙，有锻炼幼儿体能的多用途球场及综合体能活动区，有满足幼儿动作发展的多功能轮胎体验区等，为孩子的健康成长提供了有力的保障，充分体现了环境的教育功能，是一所集“生活、学习、游戏、运动”为一体的孩子乐园。
      金康幼儿园始终认真贯彻落实《规程》《纲要》《指南》及《福州市幼儿园精细化管理内容与要求》的主要精神，把“一切为了孩子”作为办园宗旨，树立“我健康，我快乐”的办园理念，以及“园荣我耀，园辱我耻”的集体荣辱观，以“服务为先，爱岗敬业，无私奉献”为园训，坚持以幼儿为本，通过积极有效的师幼互动，全方位地引导幼儿学会生活、学会学习、学会做事、学会做人, 培养幼儿具有良好的生活、学习习惯和诚实勇敢的良好品质。
        金康幼儿园保教人员素质优良。全园教职工总数57人，其中顾问1人，园长1人，副园长2人，教研室主任1人，专任教师27人，专任保育员13人，保健员3人，食堂人员7人，财务1人（兼职），门卫1人，保安1人。园长均获得大专以上学历并持有园长上岗证；90% 以上教师已获得大专以上学历，60%以上的教师已获取幼儿园教师资格证；三位保健员均毕业于儿童保健专科学校并持有大专学历；保育员、食堂等其他工作人员均具备了相应的资格学历和上岗合格证。
      金康幼儿园自办园以来，扎扎实实地做好各项工作，努力提高办园水平。幼儿园以不断更新教师教育观念，提高幼儿的整体素质为目标，紧密结合福州金康幼儿园实际，开展切实可行的园本培训、课题研究、教研活动等。教师撰写的多篇论文在区级以上交流、获奖或刊登，幼儿园多次承担区级以上开放观摩活动并获得好评。短短的几年，金康幼儿园先后获得了“仓山区示范性幼儿园”“福州市示范性幼儿园”“福建省示范性幼儿园”“福州市卫生保健合格园”“福州市仓山区先进单位”“福州市仓山区安全工作先进单位”等荣誉称号。

一、“抛物线”状早操结构
      

根据各年龄段幼儿动作发展目标，福州金康幼儿园编排的早操结构包括律动、徒手操、武术操、或器械操、队列变换、操间游戏、集体舞、放松活动。整个活动过程呈“抛物线”状。为了让幼儿在早操活动中达到一定的活动量，福州金康幼儿园积极保证幼儿的早操时间，分别为小段8分钟，中段10分钟，大段12分钟。

二、围绕年龄与主题选定早操音乐
      

音乐是早操活动的灵魂。在音乐选择方面，福州金康幼儿园以年段为主，年段长召集老师在深入了解本年龄段早操结构的基础上围绕“我健康、我运动、我快乐”的大主题，各年段又有侧重点（如：大段——民族大团结、中段——快乐向上、小段——友好相处），选定适合于幼儿的年龄特点，节奏感强，旋律优美，富有儿童情趣的音乐。

三、以互动为原则编排早操
      

福州金康幼儿园根据《指南》中提出的“通过早操可以锻炼幼儿的小肌肉群，关节和韧带，以及发展协调、柔韧等素质”等精神，以境幼互动、幼幼互动、师幼互动、班际互动为原则，合理编排早操。
      1.律动——福州金康幼儿园通过走、跑、跳等身体动作或具体形象的模仿动作，让幼儿的情绪和身体都达到热身的目的

       

      2.操节——小班以模仿操为主，中班以以器械操为主，大班以徒手操为主

3.队列——通过队列队形的变换，增进幼儿的团队合作意识，并发展幼儿理解指令的能力

4.游戏——利用操场周边环境以及设施开展操间游戏，如：各段开展了“好玩的牛筋”、“健康之路”等活动，达到一定的运动量，使幼儿的积极性和参与性得到较大程度的提高

5、集体舞——注重突显各年段的侧重点，以年段互动、班际互动、幼幼互动来体现

6.放松——幼儿边走边做一些放松的动作，使幼儿的心率逐渐恢复正常

四、教中有保，保中有教

         

      在早操活动中，保育员积极地参与到教育教学工作中，努力将《指南》精神落到实处。 操前根据幼儿的实际情况适当增减衣服，并整齐放在指定的地方。努力做到教中有保，保中有教，按照《指南》中提到的“关注幼儿学习与发展的整体性；尊重幼儿发展的个体差异；理解幼儿的学习方式和特点；重视幼儿的学习品质”的原则，引导幼儿进行自主学习，提高幼儿的动作发展能力，同时也进一步提高教师与保育员的保教配合水平。

保育员与老师一起和孩子做早操游戏

保育员全程保护孩子安全早操

保育员早操后及时为孩子擦汗，塞汗巾