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目的:
培养孩子辨别相互关系的能力。
前提:
具有初步辨别和推理能力。
方法:
(1)大人依次问孩子:“小朋友在干什么?”,“小猫在干什么?”让孩子留意到图中上排和下排的动作有哪些类似之处?
(2)和孩子讨论人和动物在这些方面的差异,如人吃饭是用筷子和匙子吃的,睡觉是在床上睡的,跑是用两条腿跑的,挖土会使用工具。猫吃饭、挖土不用工具,躺在地上睡觉,用四条腿跑。
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