艺术活动：小鸟唱歌（歌唱）

小布衣

艺术活动：小鸟唱歌（歌唱）

活动目标：

1．感受歌曲欢快、活泼的风格，能理解歌曲内容，并用自然的声音演唱歌曲。

2.愉快地参与歌唱活动，体验多种形式演唱歌曲的乐趣。

活动准备：

1.物质准备：（1）魔术棒一根。（2）音乐《小鸟唱歌》、播放器。

  2.材料配套：教育挂图《领域活动·艺术·小鸟唱歌》。

活动过程：

1.以魔术语形式召唤小鸟，引发幼儿的兴趣。

★演唱魔术语“啾啾 啾啾 啾啾 啾啾，啾啾 啾啾 啾啾 ”，请幼儿猜猜是什么动物。

★引导语：小鸟要来和我们做游戏，让我们一起学会魔术语，把小鸟召唤出来。

2.猜猜图谱，理解歌词。

★ 出示教育挂图《小鸟唱歌》，以问题引导，启发幼儿边猜想边观察教育挂图，理解歌曲《小鸟唱歌》的歌词内容。

★ 在引导幼儿说出教育挂图所表达的意见后，清唱每一句歌词，给幼儿留下初步印象。

★ 提问：小鸟在哪里唱歌？谁听见了小鸟唱歌？小鸟边唱歌边做什么动作？“？”代表什么意思？小音符代表什么？

★ 引导幼儿跟随音乐伴奏，按旋律节奏朗诵歌词。

★ 完整欣赏歌曲，说说自己对歌曲的理解。

★ 启发幼儿从小鸟愉快的歌声中，说说自己对歌曲的理解，感受歌曲所表达的欢快、活泼的气氛。

3.多种形式学唱歌曲，感受歌唱活动的乐趣。

★ 整首跟唱法学唱歌曲，让幼儿对歌曲留下完整印象。

★ 重点引导幼儿听前奏演唱歌曲，唱准弱起小节的节拍。

★ 轮唱法学唱歌曲，感受与同伴轮流演唱歌曲的乐趣。

★ 游戏法演唱歌曲，增添幼儿对歌曲演唱的情趣。

★ 游戏“藏在树上的小鸟”玩法：师幼跟随音乐演唱歌曲，在唱前四句歌词时教师同时用魔术棒轻点个别幼儿的头，被点到的幼儿代表“藏在树上的小鸟“，其他幼儿扮演小树，小鸟边唱边飞，与小树面对面，在音乐的最后一句魔术语“啾啾啾啾 啾啾 啾啾，啾啾 啾啾”时你一句我一句地对唱，相互呼应。

活动延伸：

       1. 区域活动：在音乐区投放教育挂图《小鸟唱歌》、小鸟头饰、音乐《小鸟唱歌》和播放器，引发幼儿与同伴互动，戴上小鸟头饰看图谱演唱或自编动作表演唱。

    2. 家园共育：演唱歌曲给家长听，增加幼儿对歌曲的记忆和喜欢。