科学活动：水搬家（物体与物质）

小布衣

科学活动：水搬家（物体与物质）

活动目标：

     1.能自主的进行探究活动，能用完整的语言表述自己的想法。

2.能细心、认真的操作小实验，并尝试在表格中记录实验的结果。

3.对科学活动感兴趣，体验操作活动的乐趣。

活动准备：

人手一份材料：两只碗、勺子、毛巾、针筒、海绵、记录表。

活动过程：

1.导入活动

★（出示两只碗）：老师手里有什么？

这两只碗都是水娃娃的家，昨天，水娃娃住在这座房子里，今天，它想换一座房子住了，你有什么好办法帮助水娃娃搬家呢？

    ★引导幼儿利用生活经验发表自己的想法，教师对于幼儿与众不同的想法给予赞赏。

2.介绍“搬家”工具，讲解操作要求。

★小朋友想的办法真是又多又好，那你们想自己动手来做一做吗？

★（出示工具）看！这里有哪些工具？

★引导幼儿说出海绵、针筒、勺子、毛巾）

★现在，我们每人选择一种工具为水娃娃搬家，想一想，你选择那种工具？

★搬家工具选好了，搬家活动也要开始了，不过，大家要记住：不能把水娃娃掉在桌子上、地上、要保证每一滴水娃娃都要主导另一座房子里，好了，大家开始了。

3.幼儿第一次尝试自主活动，教师指导

★“XX真棒，能小心翼翼地帮助水娃娃搬家，一滴水也没有掉出来。”

4.集中

帮助水娃娃搬家成功的小朋友可以坐到椅子上和好朋友交流一下，你示用什么棒水娃娃搬家的？

5.比赛活动

★请一个认为是针筒快的小朋友上来和老师一起比赛。

总结：针筒一定要装满水才是最快的。

★讨论：怎样才能让勺子、毛巾、海绵的搬家速度变得快一点？

（勺子要装满水、毛巾、海绵要浸湿，然后挤干）

6.第三次操作活动，并尝试记录

★告诉你们一个好消息，看了你们的表现，我决定让你们来我的“搬家公司”上班。

★今天的任务湿用4种工具为水娃娃搬家，不仅要保证又快又安全，还要记录每种工具搬家的次数。

★在实物投影仪中放大表格，交代记录规格。

★幼儿操作，记录

展示幼儿的记录表，知道次数越少，速度就越快。

活动延伸：

今天，我们用了这么多工具帮水娃娃搬家，教室里还有没有其他可以使用的工具呢？我们一起去找找吧。

elife33

晚上让宝宝试试

丹雯的说

:挺好的，借用啦
.

丹雯的_JKOJL

ting挺好的