泉州实幼片区开展游戏专题参与式培训

Linbo

　　4月10日下午，在泉州市实验幼儿园的综合厅举行了一场别开生面的专题讲座。黄多芬老师主讲题为《<指南>背景下结构游戏的组织与指导 》的专题讲座是实幼片区联动2015年春季关于创游教研活动的培训和研讨工作的开端，旨在以《指南》为抓手推进幼儿的发展，重申游戏作为《指南》实施途径的重要意义和价值。参加此次活动有进修学校幼教教研员颜翠清老师、许丽双老师以及实幼片区11所结对园园长、骨干教师和实幼一线教师共46人。

　　专题讲座从形式上由主讲转变为教师的参与合作，注重教师之间的交流沟通，使教师不仅有听和看更结合实操，由被动参加到主动参与。讲座围绕转变教育理念 “从我想让幼儿如何游戏，到我想知道幼儿是如何游戏的？”这一问题展开，不仅解读《指南》中的观察和指导游戏的精神，重申创游价值，将结构游戏的知识、组织和指导的策略进行了总结和梳理；灵活运用课件、图片、案例、视频、现场互动、实际操作等形式，详细阐述了结构游戏的概念、教育作用、特点、分类、各年龄特点、发展目标、技能等，结合范例讲解游戏计划的制定与书写格式；结合多个教学案例从论述物质环境的创设、游戏时间的保证、尊重幼儿的自主性、建立游戏常规、扩展生活经验、有效介入与评价等六个部分，详细介绍教师在组织结构游戏中的指导与推进。民办园的老师更是好学勤研，用视频录像的方式将整堂讲座记录下来将作为其学园培训的内容；听讲座的老师们认真听，记笔记，积极参与主题的建构活动，不时发出阵阵的笑声和掌声，纷纷表示受益匪浅，感受良多。

　　进修学校幼教教研员颜翠清老师对参会的老师集体构思和搭建的三个主题建构“幼儿园”“游乐场”“泉州公园”进行点评，充分肯定实幼片区坚持“严谨、务实”的科研态度；总结此次参与式教研活动之所以能够得到教师的肯定，一方面是教研的主题和教学情境来自教师实际需要，使教师有话可说，也可以帮助教师解决具体的教学困惑；另一方面也是一线教师的追求，即能够从亲身体验的操作中提炼问题进行研究，帮助教师提高教学水平，共同成长，共同进步。

   

　　供稿：泉州市实验幼儿园