以师资队伍建设为核心促进民办园可持续发展

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    　我园创办于2005年初，是宿迁市实验小学投资创建的一所民办幼儿园。与其他新生事物一样，我园的成长和发展也遇到过各种各样的困难，开园初的两三年陷入“生源不足一教师信心不强～社会声望不高”的怪圈。但是在社会责任感和强烈事业心的推动下，我们从管理入手。以师资队伍建设为核心，狠抓教育教学质量，很快摆脱了被动局面。自2009年以来，每年招生都应接不暇，我园实现了可持续性发展。  

　　1　加强宣传，强化教师的归属感。我们通过报纸、电视等各种渠道宣传幼儿园：一是大力宣传幼儿园优良便利的地理条件、优质独特的生活学习环境和优秀教师的先进事迹等，努力提高幼儿园的知名度。提升教师的自信心和荣誉感。二是利用招聘教师的有利时机，对社会公开聘师条件、择优录用程序、录用后的管理办法，宣传幼儿园的人性化管理、优越待遇、完善的保障机制等，增强幼儿园对教师的吸引力，强化教师的归属感，提升幼儿园的社会影响力。三是利用家长进行宣传，园内开展系列家长活动，让家长深深感受到幼儿园优越的保教环境、优良的师资队伍、先进的管理理念、完善的保障措施和显著的保教业绩，提高幼儿园的吸引力和竞争力。  

　　2　强化考核。营造教师成长的好环境。我园建立健全了奖惩机制，做到激励为主、奖惩并举，制度面前人人平等，最大限度地发挥教师的主观能动性和创造性。如为全园教职工办理五险，解决他们的后顾之忧：对连续工作满三年的教职员工，每月增加工龄补贴20元，以后逐年递增5元：取得幼教教师资格证的一次性奖励500元：具有教师资格证并取得大专以上学历的教师。每月增加工资50元：对被评为市级学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀的教师，每月均按不同类别给予100元到30元不等的奖励；对论文、随笔、活动设计在市级以上评比中获奖的分别按一、二、三等奖给予100元到30元不等的奖励：对发表的文章则按原稿费的3倍给与奖励：对参加不同级别赛课的教师。按一、二、三等奖分别给予1000元到100元不等的奖励：对参加课题研究工作的则按课题的类别按立项、结题、获奖等给予3000到500元不等的奖励。而对日常工作中的迟到、早退、事假等则按时间长短给予2元不等的处罚：对教师出现违规行为的视情节予以批评、通报批评、扣除奖金或辞退等处理。通过不同的奖惩激励措施，吸引职工、留住职工，引导职工明确工作目标和努力方向。同时，积极创造条件，为每位教师提供施展才华的舞台。如选聘业务能力和责任心强的教师担当教研组长：选聘教科研能力强的教师担当教科研领头人：请书写有特长的教师和绘画有特长的教师合作负责幼儿园宣传栏的编辑：请主持能力强的教师负责园内大型活动的主持、讲解工作；请组织能力强的教师在大型活动中担任舞台策划和监督：请沟通能力强的教师担当大型活动的引导员和咨询员。通过这些活动。使教师们获得成就感，并促使整个教师队伍的素质水平得到提升，  

　　3　开展竞赛活动，提高教师的基本技能。在日常工作中开展各种竞赛活动。运用考核评比的办法，激励教师不断提高自身的基本技能。如教师弹唱考核，将各年龄班教材中的“歌唱、律动、欣赏”等曲目作为考核内容，通过抽测的方法进行考核。教师讲故事过关考核，将各年龄班教材中的故事、诗歌、散文作为过关内容，结合教学进度，将考核内容分在每个月中，每月定期考核过关。我们还定期开展教师折纸、泥工、绘画比赛和优秀教学活动展示评比活动。  

　　4　利用优质资源。提升教师专业技能。我们充分利用学校本部幼儿园的优质资源，通过“请进来”“走出去”等渠道快速提升保教人员的专业技能。我们邀请校本部幼儿园特级教师来园进行“教学反思与教育行为的优化”专题讲座，邀请校本部幼儿园教研组长进行“如何进行集体备课”“班级管理的策略”等专题讲座，邀请校本部幼儿园美术特长教师进行“美术技法和泥工技法”等培训活动。我园还与校本部幼儿园约定，每学期定期或不定期地参加他们组织的各种集体研讨或培训活动。充分利用优质资源，使我园教师的专业技能得以迅速提升。