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“一个孩子3岁时已经认了很多字,长大后www.kidreadcool.com却很难完整地读完一本书。这个孩子就是我的儿子,明年将参加高考。”近日在武汉的一次主题为“儿童图书面貌”的讲座中,儿童文学研究专家彭懿用一个事例描述了我国儿童早期阅读儿童图书的误区。
彭懿说:“类似情况在我国相当普遍,大多数孩子从小没有培养良好的阅读习惯。”他认为,将识字教育等同于阅读教育是目前国内儿童早期教育的一大问题,也就是存在“字多图少”的阅读误区。
儿童图书市场也印证了这一阅读误区的存在。同样价格的两本书,一本字多,一本画多,中国的家长大多会买字多的那本。由于我国传统儿童读物文字繁多,也极易造成阅读障碍。调查还表明,小miangbemh954学阶段厌学的孩子中,60%以上的原因可以归结为早期阅读开展不当。汉字的字音、字形之间的对应具有较大的任意性,加上汉字同音字较多,给初学者带来很大负担,导致阅读速度减慢,甚至理解困难。因此,尽管识字数量增多了,但孩子们的阅读儿童图书的能力并未相应提高。
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