注册福建学前教育网会员,分享更多优质资源,让你轻松玩转幼教社区。
您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?联系站长
x
是观察、是倾听、是信息收集 生活中的方方面面都需要“看”和“听”,我们是先看见,听见,才会在脑中形成认知的,而不是先通过文字,然后才能知道我们看见的听见的是什么。 提到思考,提到看和听,有人会问:“这几件事听起来,好像和儿童绘本图画书没什么关系嘛?现实生活中,不也行嘛!” 如果,您是学教育的,如果您有足够的时间、能力和经验,能够很牛逼的随gfh46ytr时随地地指导孩子,还能为孩子设计丰富多变的思考游戏,那么我尊重您的意见。 如果您不是学教育的,而且以上几点您也做不到的话,那么我觉得您不妨听听下面的理由。 说起思考,往往会有一个特定的目的,就是要想些有结果的事,它,是一个指向性的过程。 我们在生活中,总会有各种各样的信息流入,但是这些“看”到的图像,或“听”见的声音在没有提出指向性问题的时候,它可以被思索,也可以不被思索;它可以被注意到,也可以不被注意到; 对于人而言,只要不是危险和负面的信息,那么大脑就可以随意,gfh46ytr或无意的任其自然流动,因此对于这种思考来说,它是漫无目的思考。没有结果的信息对儿童来说有时候是没有意义的。 漫无目的的思考,并没有什么不好,很多创造的灵感都是这么来的。但是孩子不能只有漫无目的的思考,他们总需要有目的的思考。 儿童绘本阅读就是有目的的思考,它的目的就是:弄懂故事! 不管您的孩子现在做到没做到,随着年龄的增长,孩子都会明白,这里面有个故事,我想弄明白它到底在说什么。因为要弄懂故事,所以图画书中的一切信息在孩子眼中就都变得有意义起来。
|