科学活动：数物结合（6、7）

小布衣

科学活动：数物结合（6、7）

活动目标：

1.初步感知数字6.7的实际意义。

2.能从多个为一体中按数取物或者按物取数

3.愿意参加数学集体活动。

教具准备：

数字卡、小熊。操作学具、花片

科学领域：《6.7数物结合》（蒙氏）

活动过程：

一、预备活动：

走线，线上游戏：数字歌。念到数字时，幼儿可以用各种身体动作来表示这个数字。如念到数字“3”时，用手拉拉拉耳朵。

二、集体活动：

学习6的按物取数

师：小熊今天过生日，请小动物们来做客。

教师展示小动物图片，边出示边请幼儿手口一致地点数并说出总数6只小动物。6只小动物需要几个小碗、小勺、板凳呢？师根据幼儿回答，取出相应数量的物品，分别放在6只小动物的下面。

幼儿操作7的按数取物。

出示一张图片，又来了一只动物给小熊祝贺生日，现在有几只小动物呢？可以用数字宝宝几表示？（师出示数字卡片7）现在需要添上几个小碗、小勺、板凳？

教师小结

师：7只小动物用数字宝宝7表示，需要7个小碗、7个小勺、7张板凳。

三、游戏活动

看数字卡找物品

根据教师出示的数字卡，取出与数字卡片上数字相对应的花片。