小班健康领域：爆米花（体育游戏）

小乐比99

                                                   

设计意图：

根据小班幼儿有着好动、好奇、好模仿等特点，并围绕我园课题《民间传统游戏在幼儿园体育活动中有效运用的研究》，设计了本节活动——小班健康活动《爆米花》。我们采取富有趣味性的教育内容和教育方法引导幼儿，在整个游戏教学活动中，采用情境性的师幼互动游戏形式，让孩子通过扮演“玉米宝宝”，经“厨师”翻炒加热后形成爆米花的.游戏过程进行爬、滚、跳的练习，以促进幼儿良好的动作发展及个性形成。

活动目标：

1.巩固爬的动作，练习侧身翻和原地向上跳。

2.体验和大家一起体育游戏的快乐。

活动准备：

1.知识经验准备：活动前观察 “爆米花”的制作。

2.物资准备:自制大铲子

活动过程：

一、热身运动

边走边做搓汤圆、拉面、切菜、炒菜等动作走到“厨房”。

二、游戏：爆米花

　 （一）第一次炒爆米花

1.听指令，根据游戏情境练习爬的动作。

玩法：当厨师说“厨师炒一炒，玉米宝宝爬一爬”时，幼儿做爬的动作。

要求：看铲子往哪边炒，玉米宝宝就往哪边爬

规则：玉米宝宝们不爬到锅外去。

2. 听指令，根据游戏情境练习滚的动作。

玩法：当厨师说“厨师翻一翻，玉米宝宝滚一滚。” 幼儿做滚的动作。

要求：看铲子往哪边翻，玉米宝宝就往哪边滚

规则：玉米宝宝们要在“锅”里滚，不相互碰撞。

　3. 听指令，根据游戏情境练习跳的动作。

玩法：当厨师说 “玉米宝宝”熟了，玉米宝宝就要边说‘砰’边跳起来。

要求：小脚并拢，膝盖弯一弯，用力往上一跳。

规则：不能跳到“锅”外面。

（二）第二次炒爆米花

1.玩法：幼儿听指令做相应爬、翻、跳的动作。

2.规则：不管是爬、滚还是跳都要一直在锅里，不能靠太近以免碰伤。

　　三、放松活动

　　厨师：爆米花都熟啦！太烫了，我们坐下来散散热吧！

四、自然结束

我们让客人老师也闻一闻，今天炒的“爆米花”香不香？好吗？