福建省金山幼儿园：小班语言区

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作者：陈晓莉
作品说明：语言区为促进小班幼儿的听、说、读的语言发展需要，提供幼儿想说、愿意说、有机会说等学习需求设置了动静两部分：一是有背景、实物可操作的操作、讲述区；二是图书阅读区。其中，操作讲述部分可在地垫和桌子上进行，提供形象的图片、指偶等多种可操作的材料；图书阅读部分又分为与教学同步的统一教学读本（书袋）和拓展幼儿阅读经验，相互分享的幼儿自带图书（塑料书架），并在阅读角的墙面上展示与幼儿共同协商制定的阅读规则。